Práctica de valores durante el proceso educativo en estudiantes de 6to grado Escuela primaria Tuara

Esta investigación Titulada “Práctica de valores durante el proceso educativo en estudiantes de 6to grado de la escuela Primaria Tuara”, tiene como propósito conocer y brindar nuestro aporte en cuanto a la práctica de valores en las escuelas de primaria. La importancia de esta investigación radi...

Full description

Main Authors: Albicio, Julia, Mendoza, Sonia
Format: Tesis
Language: Español
Published: 2011
Subjects:
Online Access: http://repositorio.uraccan.edu.ni/360/
http://repositorio.uraccan.edu.ni/360/1/Monograf%20Julia%20y%20Sonia%20Educ.pdf
Summary: Esta investigación Titulada “Práctica de valores durante el proceso educativo en estudiantes de 6to grado de la escuela Primaria Tuara”, tiene como propósito conocer y brindar nuestro aporte en cuanto a la práctica de valores en las escuelas de primaria. La importancia de esta investigación radica en que los valores morales son los que nos lleva a ser buenos, así mismo, crecer en dignidad y libertad personal, son aquellas que de una u otra manera ayuda a ver las cosas malas y buenas que hacemos así como las consecuencias que traen una vez hecha cualquier acto. Este estudio se llevó a cabo mediante entrevistas abiertas y observaciones con los diferentes actores del proceso educativo como lo es, el director, docente, estudiantes y padres de familia. Los hallazgos más importantes de este estudio consisten en: Se identificó que tanto los y las estudiantes y docentes tienen conocimiento de los valores morales, sin embargo, no lo llevan a la práctica, lo cual fue identificado a través de sus actos realizados en el ambiente escolar, asi mismo por las formas de expresarse y de relacionarse con sus compañeros y maestra, estos tienen malas maneras para expresarse sumado a las palabras soeces que emplean. La docente hace el esfuerzo de llevar el proceso de enseñanza aprendizaje de la mejor manera, sin embargo, cae en alteraciones como gritos, desesperación. Esto debido a que los y las estudiantes presentan actos de irrespeto, es decir, una indisciplina bien marcada tanto dentro como fuera del aula de clases. La familia es pues, responsable de que su hijo e hija llegue a la escuela primaria con valores positivos, que más tarde serán reforzados durante su estancia en la jornada escolar. Obviamente, el alumno y alumna refleja en la escuela primaria lo que a diario vive en casa, los valores que pone en práctica dentro de la escuela, son los que a diario su familia vive y practica.