Planeación y Evaluación Curricular desde el enfoque de la educación por competencias
Los resultados de los procesos de planeación y evaluación en el diseño curricular de las instituciones educativas va a depender de la visión que los distintos estamentos tengan con respecto a su importancia y significación frente al desarrollo de competencias en los estudiantes...
| Autores Principales: | Ballesta Madariaga, Delcy, Garcés Jiménez, Karen, Cafiel Campo, Lidys |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Abdiel Rodríguez Reyes
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/6822/ http://up-rid.up.ac.pa/6822/ http://up-rid.up.ac.pa/6822/1/3466 |
| Sumario: |
Los resultados de los procesos de planeación y evaluación en el diseño curricular de las instituciones educativas va a depender de la visión que los distintos estamentos tengan con respecto a su importancia y significación frente al desarrollo de competencias en los estudiantes que les servirán para la gestión de su proyecto de vida asumiendo que es responsabilidad de las escuelas y universidades la garantía de la formación integral por medio de metodologías activas enfocadas a la construcción de un ser humano crítico, reflexivo, ambiental, con sentido de la vida y coherente con las necesidades propias, del contexto y aquellos que le rodean |
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