Multimedia en la enseñanza de enfermería
La integración de las nuevas tecnología de información y comunicación (NTIC) en el proceso de enseñanza aprendizaje crea ambientes innovadores de aprendizaje, permitiendo el desarrollo de modelos y metodologías didácticas, de prototipos y materiales didácticos y la formación de comunidades académica...
| Autor Principal: | Pérez Aguilar, Serena del C. |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2010
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/588/ http://up-rid.up.ac.pa/588/1/Multimedia2.pdf |
| Sumario: |
La integración de las nuevas tecnología de información y comunicación (NTIC) en el proceso de enseñanza
aprendizaje crea ambientes innovadores de aprendizaje, permitiendo el desarrollo de modelos y metodologías
didácticas, de prototipos y materiales didácticos y la formación de comunidades académicas. Todo esto
provoca la modernización de la práctica docente y la creación de ambientes virtuales de aprendizaje;
elevándose, por tanto, el trabajo colaborativo. De ahí que sólo con la tecnología no basta, es importante
formar a los docentes para que después ellos propongan y desarrollen nuevas estrategias didácticas,
cambiando su rol, para así incorporar plenamente y con ventajas las NTIC.
Enfermería es una disciplina que requiere que sus estudiantes desarrollen herramientas básicas antes de
encontrarse con los pacientes a quienes realizará los cuidados para satisfacer las necesidades de los mismos
y poder recuperar su estado óptimo de salud.
Este artículo plasma la importancia del uso del multimedia como una herramienta fundamental para la
enseñanza-aprendizaje del estudiante de enfermería, ya que con éste el estudiante puede construir su propio
aprendizaje a su propio ritmo y, según sus necesidades en un momento dado. |
|---|