La enseñanza de la sociología aplicada en la educación superior.
De un diagnóstico curricular se realiza la propuesta “La enseñanza de la sociología aplicada en la educación superior”, resultado de un diagnóstico curricular. Se revisaron teorías y metodologías que explican la forma en que los docentes llevan a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje con el propó...
| Autor Principal: | Moreno de Cuvillier, Lollalty |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Jackeline de Olivero
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/2765/ http://up-rid.up.ac.pa/2765/ http://up-rid.up.ac.pa/2765/1/81 |
| Sumario: |
De un diagnóstico curricular se realiza la propuesta “La enseñanza de la sociología aplicada en la educación superior”, resultado de un diagnóstico curricular. Se revisaron teorías y metodologías que explican la forma en que los docentes llevan a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje con el propósito de identificar las estrategias más efectivas para la sociología a nivel superior. Se aplicaron encuestas a profesores y estudiantes, así como un instrumento de interacción en el aula del modelo de Flanders. Los resultados fueron presentados mediante gráficas que describen los comportamientos observados y la percepción de los encuestados sobre el proceso de enseñanza aprendizaje. La propuesta se diseñó en función de ajustes a la programación analítica de cuatro (4) cursos en el Centro Regional Universitario de San Miguelito y su aplicación efectiva. Se presentaron los antecedentes de la sociología en Panamá y la conceptualización de la sociología aplicada. La propuesta se centró en la formación de profesionales con una conciencia crítica y reflexiva de la realidad social, como objeto de estudio de la sociología. |
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