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Estudio de la expresión oral en los estudiantes Ngäbe Bugle, del nivel medio del Centro Educativo Cerro Pelado.

El Estudio de la expresión oral en los estudiantes Ngábe Bugle del nivel medio, del Centro Educativo Cerro Pelado, en el distrito Ñürüm-Comarca Ngäbe Bugle, es una investigación descriptiva aplicada, que expone los datos recogidos a conocer el proceso evaluativo utilizado por los docentes en su didá...

Descripción completa

Autor Principal: Fontenelle Castrellón, Ana Isabel
Formato: Tesis
Idioma: Español
Publicado: 2017
Materias:
E11 America (General)
G Geography (General)
GT Manners and customs
H Social Sciences (General)
HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
HT Communities. Classes. Races
P Philology. Linguistics
Acceso en línea: http://up-rid.up.ac.pa/1650/
http://up-rid.up.ac.pa/1650/1/ana_fontenelle.pdf
id RepoUP1650
recordtype eprints
spelling RepoUP16502021-04-22T18:56:37Z http://up-rid.up.ac.pa/1650/ Estudio de la expresión oral en los estudiantes Ngäbe Bugle, del nivel medio del Centro Educativo Cerro Pelado. Fontenelle Castrellón, Ana Isabel E11 America (General) G Geography (General) GT Manners and customs H Social Sciences (General) HN Social history and conditions. Social problems. Social reform HT Communities. Classes. Races P Philology. Linguistics El Estudio de la expresión oral en los estudiantes Ngábe Bugle del nivel medio, del Centro Educativo Cerro Pelado, en el distrito Ñürüm-Comarca Ngäbe Bugle, es una investigación descriptiva aplicada, que expone los datos recogidos a conocer el proceso evaluativo utilizado por los docentes en su didáctica de la expresión oral, así como las dificultades relevantes de los discentes durante el aprendizaje de la lengua castellana. Su estructuración en cinco capítulos ofrece la comprensión total y el hecho de que los docentes, en su mayoría, deben utilizar otras estrategias que contengan técnicas de formación en la expresión oral por parte del alumno, por lo que pudiera presentar deficiencias en los resultados del aprendizaje de la lengua castellana, que se enseña a la par de la nativa: Ngäbe. Se evidencia la carencia de estrategias docentes y consecuente disposición del estudiante en el uso de técnicas y métodos adecuados para la formación en la oralidad, sin importar las circunstancias o el contexto. Al obtener es hallazgos, se comprueba la necesidad de cambios en la práctica docente del nivel medio, ante los desafíos del mundo actual. Así, se hace una propuesta de seminario para capacitar a docentes, con el fin de que promuevan diversas actividades, técnicas e instrumentos, que ayuden a mejorar los aprendizajes de sus alumnos en la lengua castellana. 2017 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa_4 http://up-rid.up.ac.pa/1650/1/ana_fontenelle.pdf Fontenelle Castrellón, Ana Isabel (2017) Estudio de la expresión oral en los estudiantes Ngäbe Bugle, del nivel medio del Centro Educativo Cerro Pelado. Masters thesis, Universidad de Panamá.
institution Universidad de Panamá
collection Repositorio UP-RID
language Español
topic E11 America (General)
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H Social Sciences (General)
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P Philology. Linguistics
Fontenelle Castrellón, Ana Isabel
Estudio de la expresión oral en los estudiantes Ngäbe Bugle, del nivel medio del Centro Educativo Cerro Pelado.
description El Estudio de la expresión oral en los estudiantes Ngábe Bugle del nivel medio, del Centro Educativo Cerro Pelado, en el distrito Ñürüm-Comarca Ngäbe Bugle, es una investigación descriptiva aplicada, que expone los datos recogidos a conocer el proceso evaluativo utilizado por los docentes en su didáctica de la expresión oral, así como las dificultades relevantes de los discentes durante el aprendizaje de la lengua castellana. Su estructuración en cinco capítulos ofrece la comprensión total y el hecho de que los docentes, en su mayoría, deben utilizar otras estrategias que contengan técnicas de formación en la expresión oral por parte del alumno, por lo que pudiera presentar deficiencias en los resultados del aprendizaje de la lengua castellana, que se enseña a la par de la nativa: Ngäbe. Se evidencia la carencia de estrategias docentes y consecuente disposición del estudiante en el uso de técnicas y métodos adecuados para la formación en la oralidad, sin importar las circunstancias o el contexto. Al obtener es hallazgos, se comprueba la necesidad de cambios en la práctica docente del nivel medio, ante los desafíos del mundo actual. Así, se hace una propuesta de seminario para capacitar a docentes, con el fin de que promuevan diversas actividades, técnicas e instrumentos, que ayuden a mejorar los aprendizajes de sus alumnos en la lengua castellana.
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