La aplicación del enfoque por competencias, como un reto a los docentes en el mejoramiento del desempeño escolar de los estudiantes de educación media de la Región Educativa de Panamá Centro
Al iniciar este trabajo de investigación, nuestro interés fue la problemática que existe en la aplicación del enfoque por competencias, como un reto a los docentes en el mejoramiento del desempeño escolar de los estudiantes de educación media, considerando brindar un análisis conceptual pedagógico....
| Autor Principal: | Marín A., Johana I. |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/1486/ http://up-rid.up.ac.pa/1486/3/johana_marin.pdf |
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RepoUP14862024-03-15T14:12:31Z http://up-rid.up.ac.pa/1486/ La aplicación del enfoque por competencias, como un reto a los docentes en el mejoramiento del desempeño escolar de los estudiantes de educación media de la Región Educativa de Panamá Centro Marín A., Johana I. L Education (General) LC Special aspects of education Al iniciar este trabajo de investigación, nuestro interés fue la problemática que existe en la aplicación del enfoque por competencias, como un reto a los docentes en el mejoramiento del desempeño escolar de los estudiantes de educación media, considerando brindar un análisis conceptual pedagógico. Cabe destacar la importancia que tienen para nuestro sistema educativo identificar las ventajas y desventajas en la utilización de este enfoque, demostrando que el enfoque nos proporciona herramientas, mecanismos, metodologías muy positivas para desarrollar habilidades y destrezas en los estudiantes, logrando así obtener buenos resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje. Es importante señalar que la utilización del enfoque por competencia es buena, pero se requiere de disposición e interés de la comunidad educativa para que sea exitoso, además a través de esta investigación se señala que existen otros enfoques que ayudan, pero hace referencia a que este es muy eficaz, porque elimina las clases rutinarias de pizarrón y motiva a utilizar la tecnología para desarrollar con creatividad las clases. En cuanto a los resultados la formación por competencias implica una preparación más completa, integral y flexible que enfatiza el trabajo en conjunto, se señala la debilidad al uso de las herramientas tecnológicas y la necesidad de capacitar al personal docente, para la puesta en marcha del enfoque y así obtener mejores rendimientos académicos de la población estudiantil. 2017 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa_4 http://up-rid.up.ac.pa/1486/3/johana_marin.pdf Marín A., Johana I. (2017) La aplicación del enfoque por competencias, como un reto a los docentes en el mejoramiento del desempeño escolar de los estudiantes de educación media de la Región Educativa de Panamá Centro. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado. |
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Universidad de Panamá |
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Repositorio UP-RID |
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L Education (General) LC Special aspects of education |
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L Education (General) LC Special aspects of education Marín A., Johana I. La aplicación del enfoque por competencias, como un reto a los docentes en el mejoramiento del desempeño escolar de los estudiantes de educación media de la Región Educativa de Panamá Centro |
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Al iniciar este trabajo de investigación, nuestro interés fue la problemática que existe en la aplicación del enfoque por competencias, como un reto a los docentes en el mejoramiento del desempeño escolar de los estudiantes de educación media, considerando brindar un análisis conceptual pedagógico.
Cabe destacar la importancia que tienen para nuestro sistema educativo identificar las ventajas y desventajas en la utilización de este enfoque, demostrando que el enfoque nos proporciona herramientas, mecanismos, metodologías muy positivas para desarrollar habilidades y destrezas en los estudiantes, logrando así obtener buenos resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Es importante señalar que la utilización del enfoque por competencia es buena, pero se requiere de disposición e interés de la comunidad educativa para que sea exitoso, además a través de esta investigación se señala que existen otros enfoques que ayudan, pero hace referencia a que este es muy eficaz, porque elimina las clases rutinarias de pizarrón y motiva a utilizar la tecnología para desarrollar con creatividad las clases.
En cuanto a los resultados la formación por competencias implica una preparación más completa, integral y flexible que enfatiza el trabajo en conjunto, se señala la debilidad al uso de las herramientas tecnológicas y la necesidad de capacitar al personal docente, para la puesta en marcha del enfoque y así obtener mejores rendimientos académicos de la población estudiantil. |
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