Estrategias Didácticas: Diseño de estrategias didácticas haciendo uso de las laptops XO para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de matemática de 3er grado de la Escuela Parroquial

El presente documento tiene el propósito de mejorar el proceso de E-A aplicando estrategias didácticas haciendo uso de las actividades integradas de las laptops XO enfocadas a las matemáticas. El enfoque filosófico de la investigación se declara como mixta porque se utilizaron técnicas de in...

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Main Authors: Nicaragua Espinoza, Sobeyda Isabel, Díaz Fajardo., Lunimar Iveth
Format: Artículo
Language: Español
Español
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Published: Lilliam Navarrete Riva 2014
Subjects:
Online Access: http://repositorio.unan.edu.ni/975/
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Summary: El presente documento tiene el propósito de mejorar el proceso de E-A aplicando estrategias didácticas haciendo uso de las actividades integradas de las laptops XO enfocadas a las matemáticas. El enfoque filosófico de la investigación se declara como mixta porque se utilizaron técnicas de investigación tanto cualitativa como cuantitativa. El tipo de investigación es no experimental porque se observaron situaciones existentes, y corte transversal se realizó la aplicación de los instrumentos en un tiempo único y con el diseño descriptivo para describir las variables e indicadores de investigación y teoría fundamentada basada en datos empíricos aplicados en áreas específicas. Los métodos y técnica de recolección de datos utilizados para llegar a la parte medular de esta investigación se utilizaron encuesta al director, encuesta al docente y estudiantes, entrevista al experto en didáctica y la prueba EGMA que mide las habilidades matemáticas de los estudiantes. El análisis de los datos cuantitativos se realizó con ayuda del programa Stata 11 para detectar las fortalezas y debilidades de los estudiantes de tercer grado, y responder a los indicadores numéricos y análisis cualitativo que describen los datos recolectados de los instrumentos por parte de los participantes.Como resultado de esta investigación se lograron diseñar estrategias didácticas tomándose en cuenta la información recopilada por el experto para la elaboración de las mismas bautizándolas con nombres creativos que llaman la atención del estudiante e integrarlas en las guías didácticas haciendo uso de las actividades XO. Cada guía consta de cinco actividades a trabajar durante una semana para un total de 225 minutos, cada una de las actividades tiene un período de 45 minutos.