Vista Equipo: Recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar Sotero Rodríguez

Recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar Sotero Rodríguez

El trabajo consiste en aspectos importantes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, con la implementación de recursos didáctico que promuevan la escucha activa en niños y niñas de III nivel del preescolar Sotero Rodríguez en el año 2017. Los recursos didácticos son herramientas que podemo...

Descripción completa

Autores Principales:	Hernández, Rosa Emilia, Blandón Torrez, Rosa Janeth, Pastrana Moreno, Zenaira del Socorro
Formato:	Monografia
Idioma:	Español Español
Publicado:	FAREM 2017
Materias:	370 Educación
Acceso en línea:	http://repositorio.unan.edu.ni/9489/ http://repositorio.unan.edu.ni/9489/1/18855.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/9489/2/cc.jpg

id	RepoUNANM9489
recordtype	eprints
spelling	RepoUNANM94892018-12-11T21:49:21Z http://repositorio.unan.edu.ni/9489/ Recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar Sotero Rodríguez Hernández, Rosa Emilia Blandón Torrez, Rosa Janeth Pastrana Moreno, Zenaira del Socorro 370 Educación El trabajo consiste en aspectos importantes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, con la implementación de recursos didáctico que promuevan la escucha activa en niños y niñas de III nivel del preescolar Sotero Rodríguez en el año 2017. Los recursos didácticos son herramientas que podemos utilizar para mejorar la escucha activa. Por tal razón los preescolares debe escoger los recursos didácticos para mejorar la escucha activa, entre otros factores, esto contribuirá a que niños y niñas consigan interiorizar habilidades para la escucha activa y obtener beneficios para su aprendizaje y convivencia.La aplicación de recursos didácticos para promover la escucha activa, es importante ya que con estos se dan a conocer normas que permiten a los niños y niñas desarrollar habilidades para escuchar y por tanto para comunicarse.La escucha activa debe ser observada, estudiada y enfocada hacia la creación de recursos que promuevan al niño y niña a fortalecer habilidades a través de la práctica del saber escuchar y ser escuchado.Los docentes tenemos la responsabilidad de buscar recursos didácticos que permitan al niño y a la niña a desarrollar habilidades comunicativas para facilitar su comprensión.Para lograr una buena escucha activa eficaz es de suma importancia poner en práctica los factores, las características y técnicas en el proceso de la escucha activa que intervienen para una efectiva comunicación, debemos tener buena actitud, voluntad, de transmitir y disponibilidad generosa comprendiendo ideas sentimientos y las situaciones o circunstancias de cada niño y niña en edad preescolar. FAREM 2017-12-13 Monograph NonPeerReviewed text es http://repositorio.unan.edu.ni/9489/1/18855.pdf image es cc_by_nc_nd http://repositorio.unan.edu.ni/9489/2/cc.jpg Hernández, Rosa Emilia and Blandón Torrez, Rosa Janeth and Pastrana Moreno, Zenaira del Socorro (2017) Recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar Sotero Rodríguez. Artículo de Discusión. FAREM, Estelí, Nicaragua.
institution	Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection	Repositorio UNAN-Managua
language	Español Español
topic	370 Educación
spellingShingle	370 Educación Hernández, Rosa Emilia Blandón Torrez, Rosa Janeth Pastrana Moreno, Zenaira del Socorro Recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar Sotero Rodríguez
description	El trabajo consiste en aspectos importantes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, con la implementación de recursos didáctico que promuevan la escucha activa en niños y niñas de III nivel del preescolar Sotero Rodríguez en el año 2017. Los recursos didácticos son herramientas que podemos utilizar para mejorar la escucha activa. Por tal razón los preescolares debe escoger los recursos didácticos para mejorar la escucha activa, entre otros factores, esto contribuirá a que niños y niñas consigan interiorizar habilidades para la escucha activa y obtener beneficios para su aprendizaje y convivencia.La aplicación de recursos didácticos para promover la escucha activa, es importante ya que con estos se dan a conocer normas que permiten a los niños y niñas desarrollar habilidades para escuchar y por tanto para comunicarse.La escucha activa debe ser observada, estudiada y enfocada hacia la creación de recursos que promuevan al niño y niña a fortalecer habilidades a través de la práctica del saber escuchar y ser escuchado.Los docentes tenemos la responsabilidad de buscar recursos didácticos que permitan al niño y a la niña a desarrollar habilidades comunicativas para facilitar su comprensión.Para lograr una buena escucha activa eficaz es de suma importancia poner en práctica los factores, las características y técnicas en el proceso de la escucha activa que intervienen para una efectiva comunicación, debemos tener buena actitud, voluntad, de transmitir y disponibilidad generosa comprendiendo ideas sentimientos y las situaciones o circunstancias de cada niño y niña en edad preescolar.
format	Monografia
author	Hernández, Rosa Emilia Blandón Torrez, Rosa Janeth Pastrana Moreno, Zenaira del Socorro
author_sort	Hernández, Rosa Emilia
title	Recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar Sotero Rodríguez
title_short	Recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar Sotero Rodríguez
title_full	Recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar Sotero Rodríguez
title_fullStr	Recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar Sotero Rodríguez
title_full_unstemmed	Recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar Sotero Rodríguez
title_sort	recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar sotero rodríguez
publisher	FAREM
publishDate	2017
url	http://repositorio.unan.edu.ni/9489/ http://repositorio.unan.edu.ni/9489/1/18855.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/9489/2/cc.jpg
_version_	1796125218285027328
score	12.2319145

Recursos didácticos para promover la escucha activa en niños y niñas de lll nivel del preescolar Sotero Rodríguez

Ejemplares similares