Vista Equipo: Propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de Álgebra en la asignatura de Matemática General en la Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, UNAN-Managua

Propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de Álgebra en la asignatura de Matemática General en la Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, UNAN-Managua

La presente investigación tuvo como objetivo general disponer de una propuesta metodológica para el aprendizaje significativo de los contenidos de la unidad de Álgebra como parte de la asignatura de Matemática General. Este estudio se realizó en los primeros años de dos carreras de la FAREM-Estelí,...

Descripción completa

Autor Principal:	Blandón Dávila, Maria Elena
Formato:	Monografia
Idioma:	Español Español
Publicado:	UNAN-Managua 2017
Materias:	510 Matemáticas 512 Algebra, teoría de los números
Acceso en línea:	http://repositorio.unan.edu.ni/8837/ http://repositorio.unan.edu.ni/8837/1/RESUMEN%20TESIS%20DOCTORAL%20FINAL.ME.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/8837/2/cc.jpg

id	RepoUNANM8837
recordtype	eprints
spelling	RepoUNANM88372018-12-01T17:53:35Z http://repositorio.unan.edu.ni/8837/ Propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de Álgebra en la asignatura de Matemática General en la Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, UNAN-Managua Blandón Dávila, Maria Elena 510 Matemáticas 512 Algebra, teoría de los números La presente investigación tuvo como objetivo general disponer de una propuesta metodológica para el aprendizaje significativo de los contenidos de la unidad de Álgebra como parte de la asignatura de Matemática General. Este estudio se realizó en los primeros años de dos carreras de la FAREM-Estelí, UNAN-Managua, en el período 2016-2017. Inició con una revisión documental sobre el tema de investigación, que permitió realizar la fundamentación teórica del mismo. Posteriormente, se procedió a la aplicación de los instrumentos de recogida de datos siendo estos, observación a clases, encuesta a estudiantes de los grupos involucrados en este proceso, grupo focal a estudiantes seleccionados, entrevistas a personal de dirección y docentes. Estas técnicas de investigación aplicada permitieron recopilar la información que luego fue categorizada y procesada para proceder al análisis de resultados. El aporte práctico de esta tesis es la elaboración de una propuesta metodológica que permita una mejor comprensión de los temas de Álgebra en los estudiantes. De igual manera, esta propuesta podrá ser utilizada por los docentes que imparten la asignatura de Matemática General. UNAN-Managua 2017-08 Monograph NonPeerReviewed text es http://repositorio.unan.edu.ni/8837/1/RESUMEN%20TESIS%20DOCTORAL%20FINAL.ME.pdf image es cc_by_nc_nd http://repositorio.unan.edu.ni/8837/2/cc.jpg Blandón Dávila, Maria Elena (2017) Propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de Álgebra en la asignatura de Matemática General en la Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, UNAN-Managua. Artículo de Discusión. UNAN-Managua, UNAN-Managua.
institution	Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection	Repositorio UNAN-Managua
language	Español Español
topic	510 Matemáticas 512 Algebra, teoría de los números
spellingShingle	510 Matemáticas 512 Algebra, teoría de los números Blandón Dávila, Maria Elena Propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de Álgebra en la asignatura de Matemática General en la Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, UNAN-Managua
description	La presente investigación tuvo como objetivo general disponer de una propuesta metodológica para el aprendizaje significativo de los contenidos de la unidad de Álgebra como parte de la asignatura de Matemática General. Este estudio se realizó en los primeros años de dos carreras de la FAREM-Estelí, UNAN-Managua, en el período 2016-2017. Inició con una revisión documental sobre el tema de investigación, que permitió realizar la fundamentación teórica del mismo. Posteriormente, se procedió a la aplicación de los instrumentos de recogida de datos siendo estos, observación a clases, encuesta a estudiantes de los grupos involucrados en este proceso, grupo focal a estudiantes seleccionados, entrevistas a personal de dirección y docentes. Estas técnicas de investigación aplicada permitieron recopilar la información que luego fue categorizada y procesada para proceder al análisis de resultados. El aporte práctico de esta tesis es la elaboración de una propuesta metodológica que permita una mejor comprensión de los temas de Álgebra en los estudiantes. De igual manera, esta propuesta podrá ser utilizada por los docentes que imparten la asignatura de Matemática General.
format	Monografia
author	Blandón Dávila, Maria Elena
author_sort	Blandón Dávila, Maria Elena
title	Propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de Álgebra en la asignatura de Matemática General en la Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, UNAN-Managua
title_short	Propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de Álgebra en la asignatura de Matemática General en la Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, UNAN-Managua
title_full	Propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de Álgebra en la asignatura de Matemática General en la Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, UNAN-Managua
title_fullStr	Propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de Álgebra en la asignatura de Matemática General en la Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, UNAN-Managua
title_full_unstemmed	Propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de Álgebra en la asignatura de Matemática General en la Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, UNAN-Managua
title_sort	propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de álgebra en la asignatura de matemática general en la facultad regional multidisciplinaria farem-estelí, unan-managua
publisher	UNAN-Managua
publishDate	2017
url	http://repositorio.unan.edu.ni/8837/ http://repositorio.unan.edu.ni/8837/1/RESUMEN%20TESIS%20DOCTORAL%20FINAL.ME.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/8837/2/cc.jpg
_version_	1796125005201801216
score	12.043282

Propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la unidad de Álgebra en la asignatura de Matemática General en la Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, UNAN-Managua

Ejemplares similares