APLICACIÓN DEL MODELO ESCUELA NUEVA EN EL PROGRAMA UNIVERSIDAD EN EL CAMPO DE LA UNAN-MANAGUA, 2015
El presente artículo está referido al nivel de aplicación del Modelo Escuela Nueva, en el programa Universidad en el Campo, con la aplicación de metodologías activas, en el que el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje es el estudiante. El uso de las guías modulares es elemento importante en la...
| Autores Principales: | Laguna Gámez, Julio Cesar, Dávila Castillo, Karla Patricia |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
Máster Alicia María Idiáquez López
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/5815/ http://repositorio.unan.edu.ni/5815/ http://repositorio.unan.edu.ni/5815/1/149-397-1-SM.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/5815/2/cover_issue_24_es_ES.jpg http://repositorio.unan.edu.ni/5815/3/88x31.png |
| Sumario: |
El presente artículo está referido al nivel de aplicación del Modelo Escuela Nueva, en el programa Universidad en el Campo, con la aplicación de metodologías activas, en el que el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje es el estudiante. El uso de las guías modulares es elemento importante en la aplicación del modelo. El estudio se realiza en función de la Carrera de Ingeniería en Desarrollo Rural Sostenible, en el municipio del Tuma, La Dalia, del departamento de Matagalpa, Nicaragua. El universo en estudio son los estudiantes y docentes que imparten clases al cuarto año de Ingeniería en Desarrollo Rural Sostenible y trata de comprobar el nivel de aplicación del Modelo Escuela Nueva. En la investigación se ejecutaron encuesta, entrevista y observación. Este modelo se desarrolla en buen nivel, pero todavía prevalecen algunos rasgos de la educación tradicional. |
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