El Bioaprendizaje y su incidencia socioeconómica
El presente artículo surge de la necesidad de abordar el proceso educativo en las ciencias económicas y sociales a través del Bioaprendizaje desde los distintos enfoques y puntos de vista que abordan que es el aprender y sus distintas variantes en el proceso del aprendizaje. Se enfoca y propone el a...
| Autor Principal: | Lopez Zepeda, Leonardo Francisco |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencias Económicas
2015
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| Acceso en línea: |
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RepoUNANM53902017-10-02T16:46:35Z http://repositorio.unan.edu.ni/5390/ El Bioaprendizaje y su incidencia socioeconómica Lopez Zepeda, Leonardo Francisco 330 Economía El presente artículo surge de la necesidad de abordar el proceso educativo en las ciencias económicas y sociales a través del Bioaprendizaje desde los distintos enfoques y puntos de vista que abordan que es el aprender y sus distintas variantes en el proceso del aprendizaje. Se enfoca y propone el aprendizaje desde el nuevo paradigma emergente de la educación y de los procesos cognitivo, psicomotriz y afectivo y de cómo estos impactan directamente en él. El método utilizado en su realización es orden documental, con el cual se logran investigar todas las situaciones que están relacionadas con el Bioaprendizaje como un todo en las nuevas formas y maneras de aprender. En conclusión propone al Bioaprendizaje como una forma de romper con esa programación mental y lineal, de manera que no dicten reglas de comportamiento como lo hace el imperialismo globalizado Facultad de Ciencias Económicas 2015-12 Article PeerReviewed text es http://repositorio.unan.edu.ni/5390/1/88-352-1-PB.pdf image es cc_by_nc_sa http://repositorio.unan.edu.ni/5390/2/88x31_cc.png Lopez Zepeda, Leonardo Francisco (2015) El Bioaprendizaje y su incidencia socioeconómica. REICE Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Económicas, 3 (6). pp. 77-91. ISSN 2308 – 782X http://revistacienciaseconomicas.unan.edu.ni/index.php/REICE/article/view/88 |
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Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua |
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El presente artículo surge de la necesidad de abordar el proceso educativo en las ciencias económicas y sociales a través del Bioaprendizaje desde los distintos enfoques y puntos de vista que abordan que es el aprender y sus distintas variantes en el proceso del aprendizaje. Se enfoca y propone el aprendizaje desde el nuevo paradigma emergente de la educación y de los procesos cognitivo, psicomotriz y afectivo y de cómo estos impactan directamente en él. El método utilizado en su realización es orden documental, con el cual se logran investigar todas las situaciones que están relacionadas con el Bioaprendizaje como un todo en las nuevas formas y maneras de aprender. En conclusión propone al Bioaprendizaje como una forma de romper con esa programación mental y lineal, de manera que no dicten reglas de comportamiento como lo hace el imperialismo globalizado |
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