Conocimientos, Actitudes y prácticas sobre anticoncepción de emergencia en estudiantes de Medicina I-III año, UNAN, Managua. Febrero-Marzo 2020
En Nicaragua la anticoncepción de emergencia es un método muy popular, se utiliza frecuentemente por jóvenes como un método de planificación periódica, en algunos casos con poca información. Por eso se planteó evaluar los conocimientos, actitudes y prácticas en estudiantes de medicina de primero a...
| Autor Principal: | Gadea Gutiérrez, Alisson Massiel |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/20604/ http://repositorio.unan.edu.ni/20604/1/20604.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/20604/2/cc.jpg |
| Sumario: |
En Nicaragua la anticoncepción de emergencia es un método muy popular, se utiliza frecuentemente por jóvenes como un método de planificación periódica, en algunos casos con poca información. Por eso se planteó evaluar los conocimientos, actitudes y prácticas en estudiantes de medicina de primero a tercer año quienes serán los próximos educadores y proveedores de salud. El estudio es descriptivo, de corte transversal, con enfoque mixto, realizado en 285 estudiantes de primero a tercer año. Entre los principales resultados destaca que las edades oscilan entre 17 y 19 años, predominando el sexo femenino (62.8%), la mayoría de religión católica, provenientes del casco urbano y solteros. El 92.6% de los encuestados han escuchado hablar sobre este tema, siendo las redes sociales la mayor fuente de información (79.5%). El mayor conocimiento estuvo relacionado con las indicaciones y los efectos colaterales; sin embargo según el puntaje asignado el conocimiento prevaleciente fue deficiente (47%), particularmente en el mecanismo de acción. El 62% mostró una actitud favorable, que se enfatizó mediante los grupos focales mencionando que es un método aceptado y utilizado. En cuanto a la práctica, el 61.1% del total de estudiantes no había iniciado actividad sexual; de los que ya habían iniciado (38.9%) más del 70% había utilizado alguna vez el método, lo que según los criterios establecidos para fines de esta investigación el 67% tuvieron una práctica sin riesgo y el 33% fue clasificado con prácticas de riesgo. En conclusión el conocimiento fue deficiente, la actitud favorable y la práctica sin riesgo. Se recomienda promover actividades extra clases para debatir sobre temas de salud sexual y reproductiva que son de interés para los estudiantes, así como difundir información a través de plataformas como las redes sociales |
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