Análisis de la integral definida para el cálculo de las magnitudes, fuerza y presión de un fluido en reposo
El presente artículo, trata de la resolución de dos problemas inéditos sobre el contenido “Análisis de la integral definida para el cálculo de las magnitudes fuerza y presión de un fluido en reposo”; este estudio es muy importante ya que es interdisciplinario, es decir, toma elementos esenciales de...
| Autores Principales: | Ortuño Blandón, Ayda Iris, Ferrufino Amador, Edwin Ariel, Pérez Ruíz, Gloria Elena, Herrera Castrillo, Cliffor Jerry |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/20118/ http://repositorio.unan.edu.ni/20118/ http://repositorio.unan.edu.ni/20118/ http://repositorio.unan.edu.ni/20118/1/Portada.png http://repositorio.unan.edu.ni/20118/2/60579.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/20118/3/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente artículo, trata de la resolución de dos problemas inéditos sobre el contenido “Análisis de la integral definida para el cálculo de las magnitudes fuerza y presión de un fluido en reposo”; este estudio es muy importante ya que es interdisciplinario, es decir, toma elementos esenciales de Cálculo II, Álgebra III, Estructura de la Materia y Evaluación Educativa, además, proporciona información útil para próximos investigadores o personas que deseen capacitar sus conocimientos. El objetivo fundamental de este trabajo fue analizar de manera teórica y práctica qué es una integral definida, qué son magnitudes tanto vectoriales como escalares, y fluido en reposo, a través de un análisis descriptivo y un enfoque cualitativo proporcionando una mejor adquisición de las ciencias exactas (Física y Matemática), puesto que se tomaron aspectos relevantes de diferentes fuentes de información confiables. Por medio de este estudio se logró obtener resultados de calidad que ayuden a fomentar e incrementar los conocimientos tanto de estudiantes como también docentes que han sido partícipes de la investigación Esta contribuye en el desarrollo del aprendizaje que demanda el siglo XXI, puesto que toma los aspectos de innovación en la combinación de asignaturas y además permite fortalecer el pensamiento crítico de los nuevos intelectuales. |
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