Effectiveness of teachers corrective feedback in improving students learning during task based on speaking activities // Efectividad de la etroalimentación correctiva de los maestros para mejorar el aprendizaje de los estudiantes durante la tarea basada en actividades de habla
La implementación del inglés como lengua extranjera no es algo nuevo en la escuela secundaria. Sin embargo, durante mucho tiempo hemos visto que los estudiantes cuando tienen que adquirir un idioma extranjero, se esfuerzan mucho. A medida que escuchan nuevos sonidos, les resulta difícil comprender b...
| Autores Principales: | Dávila Dávila, Marling Arelys, Toruño Pineda, Katherine María, Dávila Cruz, Julio César |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/18909/ http://repositorio.unan.edu.ni/18909/1/20586.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/18909/2/cc.jpg |
| Sumario: |
La implementación del inglés como lengua extranjera no es algo nuevo en la escuela secundaria. Sin embargo, durante mucho tiempo hemos visto que los estudiantes cuando tienen que adquirir un idioma extranjero, se esfuerzan mucho. A medida que escuchan nuevos sonidos, les resulta difícil comprender bien lo que está siendo dicho. Por lo tanto, la idea de la creación del proyecto de podcast como respaldo para practicar las habilidades auditivas del idioma inglés surgió de ese problema. En consecuencia, el objetivo del proyecto es determinar el posicionamiento que tienen los podcasts en la educación y proporcionar a los estudiantes un recurso digital para practicar habilidades auditivas utilizando podcasts. Para proponer este proyecto fue necesario comprobar a través de la recolección de datos que el Podcast como recurso digital es una herramienta innovadora para ser utilizada en el aula, además, asegurarse de que el instituto y los participantes tuvieran los recursos tecnológicos para ser parte del proyecto. Con esta propuesta pretendemos darle al docente y a los estudiantes algo extra para practicar sus habilidades auditivas donde el contexto real está involucrado, en otras palabras, los temas que ofrecen los podcasts están presentes en nuestra vida diaria, por lo tanto, el contenido puede ser más fácil de comprender. En conclusión, efectuamos un plan de clase para cada episodio de los podcasts que incorpora diferentes actividades en las que pretendemos que los alumnos se sientan animados a practicar sus habilidades auditivas. |
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