Importancia de los materiales didácticos para el proceso enseñanza – aprendizaje en la disciplina de Lengua y Literatura en el Quinto y Sexto grado de primaria regular
El presente trabajo, de Seminario de Graduación fue desarrollado en base a la línea de investigación: Didáctica, con el tema Didáctica de la Lengua y Literatura, y el subtema, Importancia de los Materiales Didácticos para el proceso enseñanza – aprendizaje en la disciplina de Lengua y Literatura en...
| Autor Principal: | Altamirano López, Pablo de Jesús |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/12922/ http://repositorio.unan.edu.ni/12922/1/12922.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/12922/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente trabajo, de Seminario de Graduación fue desarrollado en base a la línea de investigación: Didáctica, con el tema Didáctica de la Lengua y Literatura, y el subtema, Importancia de los Materiales Didácticos para el proceso enseñanza – aprendizaje en la disciplina de Lengua y Literatura en el Quinto y Sexto grado de primaria regular, realizado en el Centro Escolar (Ner) Rafaela Herrera. Con el fin que los docentes se apropiaran de la clasificación e importancia que tiene la selección de los materiales didácticos, así como su uso y organización en la aplicación para el mejor aprendizaje de los estudiantes, se hizo necesario realizar un proceso de planificación, ejecución y evaluación de una capacitación que fortaleciera los conocimientos y habilidades de los docentes en la disciplina de Lengua y Literatura. Es importante señalar que la ejecución de la capacitación fue valorada por los docentes como una estrategia positiva, la que permitió generar aportes a la institución y compromisos de los docentes para utilizar materiales didácticos según los contenidos que se desarrollan en la disciplina de Lengua y Literatura.
Se constató que los docentes conocían del tema de los materiales didácticos, lo que permitió la participación permanente de estos, mostrando un buen desempeño al momento de su intervención en la capacitación.
El trabajo presenta un enfoque cualitativo porque se basa en las descripciones de los agentes involucrados tales como los docentes de Quinto y sexto grado por motivo de organización se trabajó con los estudiantes de ambos grados. La temática educativa que motivo esta investigación fue la necesidad de capacitar a ambos docentes para que estén informados y actualizados sobre la importancia de los materiales didácticos por lo que se les dio a conocer la diferencias entre los siguientes términos: Recurso didáctico; dentro del marco educativo se utilizan el Pizarrón, lápiz, cuaderno, cartel o paleógrafo. Medios didácticos: son esenciales para la enseñanza–aprendizaje de los estudiantes tales como; (libro, texto, guía de estudio, video multimedia, CD ROM). Material didáctico: son elementos que emplea los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje en los estudiantes, (Carteles, mapas, fotos, láminas, videos).
El tipo de estudio es de corte transversal, descriptivo; porque, se describe la continuidad del trabajo de seminario de tercer año del 2017, en lo cual se realizaron instrumentos de evaluación tales como; Lista de cotejo y la hoja de Evaluación que se aplicaron a ambos docentes, relatando los hechos que se presentaron en la aplicación del plan de intervención para el desarrollo de la capacitación. Las recomendaciones al director fueron de continuar realizando talleres de elaboración sobre los materiales didácticos para fortalecer las habilidades y destrezas de los docentes; para los docentes motivar a los estudiantes a través de estrategias didácticas y materiales didácticos que activen el interés a las actividades que se realizan en el escenario pedagógico.
Palabras Claves; Recursos, Medios, Material didáctico, Enseñanza –Aprendizaje. |
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