Meléndez Reyes, K. J. (2020). Errores conceptuales de Calor y Temperatura que poseen los libros de texto de Física, utilizados por los docentes en la planeación didáctica y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de tres centros educativos: Instituto Rigoberto López Pérez, Instituto Nacional Benjamín Zeledón y Colegio Público Concepción de María, durante el segundo semestre del año académico 2019.
Citación estilo ChicagoMeléndez Reyes, Kevin Josué. Errores Conceptuales De Calor Y Temperatura Que Poseen Los Libros De Texto De Física, Utilizados Por Los Docentes En La Planeación Didáctica Y Su Incidencia En El Aprendizaje De Los Estudiantes De Tres Centros Educativos: Instituto Rigoberto López Pérez, Instituto Nacional Benjamín Zeledón Y Colegio Público Concepción De María, Durante El Segundo Semestre Del Año Académico 2019. 2020.
Cita MLAMeléndez Reyes, Kevin Josué. Errores Conceptuales De Calor Y Temperatura Que Poseen Los Libros De Texto De Física, Utilizados Por Los Docentes En La Planeación Didáctica Y Su Incidencia En El Aprendizaje De Los Estudiantes De Tres Centros Educativos: Instituto Rigoberto López Pérez, Instituto Nacional Benjamín Zeledón Y Colegio Público Concepción De María, Durante El Segundo Semestre Del Año Académico 2019. 2020.