Influencia de las áreas del desarrollo de la psicoafectividad en el proceso de aprendizaje de niños y niñas de Preescolar Solidaridad del Sector N°20 de la Ciudad de Somoto

En años anteriores en Nicaragua no se tomaban en cuenta las áreas de la psicoafectividad en los procesos de aprendizajes en niños y niñas de Educación Inicial. En el nuevo modelo curricular se ha integrado estas áreas ya que según estudios realizados es importante que el niño y la niña en sus pri...

Descripción completa

Autores Principales: Balladarez Salinas, Maryine Del Carmen, Laguna González, Ruth Noemí, Blanco Herrera, Tania Liseth
Formato: Tesis
Idioma: Español
Español
Publicado: 2012
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.unan.edu.ni/1229/
http://repositorio.unan.edu.ni/1229/1/14550.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/1229/8/88x31_cc.png
Sumario: En años anteriores en Nicaragua no se tomaban en cuenta las áreas de la psicoafectividad en los procesos de aprendizajes en niños y niñas de Educación Inicial. En el nuevo modelo curricular se ha integrado estas áreas ya que según estudios realizados es importante que el niño y la niña en sus primeros años de vida desarrollen su creatividad, autoestima y sociabilidad para el fortalecimiento de sus aprendizajes posteriores. Por lo tanto en nuestra investigación nos proponemos promover el desarrollo de estas áreas en los procesos de aprendizajes. Como principales resultados en el proceso investigativo el 50% tiene desarrollada la sociabilidad y deben mejorar autoestima y creatividad, la docente domina el 50% de sociabilidad, autoestima y no domina la creatividad. No aplica estrategias innovadoras que promuevan la participación de los estudiantes, no está capacitada por el Ministerio de Educación en psicoafectividad. Se hace necesario mencionar que el Ministerio de Educación realiza una inadecuada organización para seleccionar las educadoras para atender la Educación Inicial, es por eso que algunas educadoras no están aplicando estrategias innovadoras ya que las que están capacitadas se encuentran en otras áreas de la educación.