Planificación Estratégica, Planificación Operativa, Escuelas de Campo y análisis económico del Proyecto Agricultura, Suelo y Agua (ASA), desde la Unión de Campesinos Organizados de la cuenca de San Dionisio en las comunidades Samulalí, Susulí, El Corozo y El Cobano; durante los años 2016-2017
El presente trabajo investigativo fue aplicado en la organización UCOSD en el municipio de San Dionisio, departamento de Matagalpa con la temática “Planificación Estratégica, Planificación Operativa, Escuelas de Campo y Proyecto Agricultura, Suelo y Agua (ASA), desde la Unión de Campesinos Organizad...
| Autores Principales: | Alarcón Torres, Cristhian José, Castillo Alvarado, Ismara Jahel, Aguilar Rodríguez, Nineth Patricia |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/10206/ http://repositorio.unan.edu.ni/10206/1/6906.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/10206/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente trabajo investigativo fue aplicado en la organización UCOSD en el municipio de San Dionisio, departamento de Matagalpa con la temática “Planificación Estratégica, Planificación Operativa, Escuelas de Campo y Proyecto Agricultura, Suelo y Agua (ASA), desde la Unión de Campesinos Organizados de la cuenca de San Dionisio en las comunidades Samulalí, Susulí, El Corozo y El Cobano; durante los años 2016-2017”, con el objetivo de dar un acompañamiento para ayudar a resolver las distintas problemáticas a las que se encuentran, mediante distintos procesos, en los que se utilizó la metodología Investigación Acción Participativa (IAP). Utilizamos técnicas como: mapeo de fincas, asambleas comunitarias, educación de adultos, métodos de observación y entrevista; e instrumentos tales como: entrevista semi-estructural, guía de mapeo, guía de ECAs, instructivos y cuestionarios. La población de estudio fueron Samulalí, Susulí, El Corozo y El Cobano, se recurrió a las técnicas de asambleas comunitarias con informantes claves, facilitando la planificación estratégica y operativa de las comunidades en estudio. Así mismo, se dio la implementación de Escuelas de Campo (ECAs), promoviendo la agricultura de conservación; también se logró realizar un análisis económico del proyecto ASA. Se obtuvieron nuevos aprendizajes para todos los participantes en el transcurso de las actividades, logrando obtener resultados, que beneficien la transformación para el desarrollo de los pobladores, permitiéndonos consolidar y llegar a conclusiones mediante el análisis de los resultados que ayudo a ver posibles resoluciones que den oportunidades de desarrollo para los involucrados en el proceso, brindando nuevos aprendizajes, de forma que ellos logren conocer la situación actual en la que viven y proponer recomendaciones que permitan la adaptación de estos métodos, tanto en el campo como en el desarrollo social de la comunidad |
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