Vista Equipo: Educación matemática escenario e ideas para una nueva disciplina

Educación matemática escenario e ideas para una nueva disciplina

Desde una perspectiva global, se trata de examinar la Educación Matemática dentro del escenario histórico que vivimos, sus etapas recientes de evolución, las principales tendencias actuales en sus componentes teóricos, en la búsqueda de una fundamentación como profesión y como disciplina científica....

Descripción completa

Autores Principales:	Ruiz, Ángel, Chavarria Vásquez, Jessenia
Formato:	Artículo
Idioma:	Español
Publicado:	Universidad Nacional (Costa Rica) 2023
Materias:	EDUCACIÓN MATEMÁTICA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS TEACHING OF MATHEMATICS HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION DISCIPLINAS CIENTÍFICAS
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11056/25329

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spelling	RepoUNACR253292023-05-05T20:29:33Z Educación matemática escenario e ideas para una nueva disciplina Ruiz, Ángel Chavarria Vásquez, Jessenia EDUCACIÓN MATEMÁTICA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS TEACHING OF MATHEMATICS HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION DISCIPLINAS CIENTÍFICAS Desde una perspectiva global, se trata de examinar la Educación Matemática dentro del escenario histórico que vivimos, sus etapas recientes de evolución, las principales tendencias actuales en sus componentes teóricos, en la búsqueda de una fundamentación como profesión y como disciplina científica. A partir de ese examen analítico, se intenta trazar los principales elementos teóricos e históricos que permitan tener una perspectiva general de su desarrollo en los próximos años. We examine Mathematics Education in the current historical scenario, its recent stages of development and the main theoretical trends we identify it has. A special emphasis is given to the theoretical foundations of this a new academic and scientific discipline. From this analytical exercise we will outline the most important historical and theoretical characteristics of this discipline for the years to come. Universidad Nacional, Costa Rica Escuela de Matemática 2023-05-05T20:29:32Z 2023-05-05T20:29:32Z 2003 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://hdl.handle.net/11056/25329 spa Acceso abierto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidad Nacional (Costa Rica) Uniciencia Vol.20 No.2 355-377 2003
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