Vista Equipo: Tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015

Tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015

Este artículo analiza el alcance de la investigación en el aprendizaje ubicuo durante el período 2000-2015, para lo cual se revisaron artículos en inglés y en español que abordaran expresamente el tópico de “ubiquitous learning” o “aprendizaje ubicuo”. Los artículos seleccionados se analizaron en la...

Descripción completa

Autores Principales:	Coto, Mayela, Cordero Esquivel, Carmen, Mora Rivera, Sonia
Formato:	Artículo
Idioma:	Español
Publicado:	Universidad Nacional (Costa Rica) 2022
Materias:	TECNOLOGÍA EDUCACIONAL ENSEÑANZA CON AYUDA DE LA COMPUTADORA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EDUCATIONAL TECHNOLOGY COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11056/22531

id	RepoUNACR22531
recordtype	dspace
spelling	RepoUNACR225312022-02-07T18:04:19Z Tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015 Trends in Ubiquitous Learning Research: A Micro Study of Selected Publications from 2000 to 2015 Coto, Mayela Cordero Esquivel, Carmen Mora Rivera, Sonia TECNOLOGÍA EDUCACIONAL ENSEÑANZA CON AYUDA DE LA COMPUTADORA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EDUCATIONAL TECHNOLOGY COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION Este artículo analiza el alcance de la investigación en el aprendizaje ubicuo durante el período 2000-2015, para lo cual se revisaron artículos en inglés y en español que abordaran expresamente el tópico de “ubiquitous learning” o “aprendizaje ubicuo”. Los artículos seleccionados se analizaron en las siguientes categorías: población meta, área temática abordada, tipo de contribución, país, medio de publicación y tipo de artículo. Los resultados indican que la mayor parte de las iniciativas están dirigidas hacia la educación primaria, no abordan un área temática específica y contribuyen al aprendizaje ubicuo con el desarrollo de plataformas tecnológicas. El país que tiene una presencia dominante es Taiwán, los medios de mayor publicación son Computers and Education y Journal of Educational Technology & Society, y el tipo de artículos que más se publica tiene una orientación hacia la propuesta de aplicaciones prácticas. Los resultados obtenidos sirven de referencia para quienes desde la docencia e investigación desean contribuir con este dominio del conocimiento, y para las autoridades gubernamentales y de instituciones educativas que planeen promover y facilitar el aprendizaje ubicuo. This article analyzes trends in ubiquitous learning research during the period 2000-2015. We searched for articles in English and Spanish that specifically addressed the topics of “ubiquitous learning” or “aprendizaje ubicuo”. The selected papers were analyzed in the following categories: target population, subject area, type of contribution, country, publication media and type of paper. The results indicate that most of the initiatives are directed towards primary education; they do not address a specific subject area; and they contribute to the ubiquitous learning domain with the development of technology platforms. The country that has a dominant presence is Taiwan; the more prevalent publication journals are Computers and Education and Journal of Educational Technology & Society; and the kind of articles that are published have an orientation towards practical applications. The results serve as reference for educators and researchers who wish to contribute to this domain of knowledge, and for government authorities and educational institutions planning to promote and facilitate ubiquitous learning. Universidad Nacional, Costa Rica Escuela de Informática 2022-02-07T18:04:17Z 2022-02-07T18:04:17Z 2017-07 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 22153470 http://hdl.handle.net/11056/22531 10.15359/ru.31-2.4 spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidad Nacional (Costa Rica) UNICIENCIA vol. 31 no.2 51-67 2017
institution	Universidad Nacional de Costa Rica
collection	Repositorio UNA-Costa Rica
language	Español
topic	TECNOLOGÍA EDUCACIONAL ENSEÑANZA CON AYUDA DE LA COMPUTADORA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EDUCATIONAL TECHNOLOGY COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION
spellingShingle	TECNOLOGÍA EDUCACIONAL ENSEÑANZA CON AYUDA DE LA COMPUTADORA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EDUCATIONAL TECHNOLOGY COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION Coto, Mayela Cordero Esquivel, Carmen Mora Rivera, Sonia Tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015
description	Este artículo analiza el alcance de la investigación en el aprendizaje ubicuo durante el período 2000-2015, para lo cual se revisaron artículos en inglés y en español que abordaran expresamente el tópico de “ubiquitous learning” o “aprendizaje ubicuo”. Los artículos seleccionados se analizaron en las siguientes categorías: población meta, área temática abordada, tipo de contribución, país, medio de publicación y tipo de artículo. Los resultados indican que la mayor parte de las iniciativas están dirigidas hacia la educación primaria, no abordan un área temática específica y contribuyen al aprendizaje ubicuo con el desarrollo de plataformas tecnológicas. El país que tiene una presencia dominante es Taiwán, los medios de mayor publicación son Computers and Education y Journal of Educational Technology & Society, y el tipo de artículos que más se publica tiene una orientación hacia la propuesta de aplicaciones prácticas. Los resultados obtenidos sirven de referencia para quienes desde la docencia e investigación desean contribuir con este dominio del conocimiento, y para las autoridades gubernamentales y de instituciones educativas que planeen promover y facilitar el aprendizaje ubicuo.
format	Artículo
author	Coto, Mayela Cordero Esquivel, Carmen Mora Rivera, Sonia
author_sort	Coto, Mayela
title	Tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015
title_short	Tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015
title_full	Tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015
title_fullStr	Tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015
title_full_unstemmed	Tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015
title_sort	tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015
publisher	Universidad Nacional (Costa Rica)
publishDate	2022
url	http://hdl.handle.net/11056/22531
_version_	1796096229460934656
score	12.238995

Tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015

Ejemplares similares