La enseñanza de la literatura en educación media costarricense: análisis y algunas propuestas
Desarrolla como objetivo general: hurgar, por medio de la consulta directa (encuestas) aplicada a estudiantes y docentes de español y literatura, en el sector público de educación media costarricense, qué se enseña y cómo se realiza el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudios literarios. Los o...
| Autor Principal: | Pérez Aguilar, Hernán |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/14986 |
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RepoUNACR14986 |
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RepoUNACR149862023-10-10T21:32:03Z La enseñanza de la literatura en educación media costarricense: análisis y algunas propuestas Pérez Aguilar, Hernán Educación Enseñanza Literatura Planes educacionales Enseñanza secundaria Costa Rica Desarrolla como objetivo general: hurgar, por medio de la consulta directa (encuestas) aplicada a estudiantes y docentes de español y literatura, en el sector público de educación media costarricense, qué se enseña y cómo se realiza el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudios literarios. Los objetivos específicos: 1. Consultar la bibliografía específica referida directa o indirectamente al tema en estudio. Aplicar los instrumentos estadísticos (encuestas) para recabar información de interés a la investigación. La encuesta se aplicará a profesores de español y literatura y a estudiantes, en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudios literarios. Proponer recomendaciones coherentes y viables con las necesidades de educandos y educadores, conforme a una potencial política curricular para la enseñanza-aprendizaje de la literatura, en el sector público, educación media costarricense. En cuanto al procedimiento del trabajo utiliza el método descriptivo, utiliza instrumentos estadísticos para hurgar, extraer y observar los datos que arroja la información. Asimismo implementa el método sociológico como estrategia de análisis y estudios que permite cotejar en forma directa las variables. Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 2019-06-07T18:16:14Z 2019-06-07T18:16:14Z 1995 http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://hdl.handle.net/11056/14986 es Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje |
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Desarrolla como objetivo general: hurgar, por medio de la consulta directa (encuestas) aplicada a estudiantes y docentes de español y literatura, en el sector público de educación media costarricense, qué se enseña y cómo se realiza el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudios literarios. Los objetivos específicos: 1. Consultar la bibliografía específica referida directa o indirectamente al tema en estudio. Aplicar los instrumentos estadísticos (encuestas) para recabar información de interés a la investigación. La encuesta se aplicará a profesores de español y literatura y a estudiantes, en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudios literarios. Proponer recomendaciones coherentes y viables con las necesidades de educandos y educadores, conforme a una potencial política curricular para la enseñanza-aprendizaje de la literatura, en el sector público, educación media costarricense. En cuanto al procedimiento del trabajo utiliza el método descriptivo, utiliza instrumentos estadísticos para hurgar, extraer y observar los datos que arroja la información. Asimismo implementa el método sociológico como estrategia de análisis y estudios que permite cotejar en forma directa las variables. |
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