Escobar Funes, K. L. (2018). Estudio comparativo en niños con Síndrome de Down que reciben estimulación del lenguaje a través del método alternativo y niños con Síndrome de Down que no se benefician de esa herramienta. Escuela de Ciencias Psicologicas.
Citación estilo ChicagoEscobar Funes, Karla Lucrecia. Estudio Comparativo En Niños Con Síndrome De Down Que Reciben Estimulación Del Lenguaje a Través Del Método Alternativo Y Niños Con Síndrome De Down Que No Se Benefician De Esa Herramienta. Escuela de Ciencias Psicologicas, 2018.
Cita MLAEscobar Funes, Karla Lucrecia. Estudio Comparativo En Niños Con Síndrome De Down Que Reciben Estimulación Del Lenguaje a Través Del Método Alternativo Y Niños Con Síndrome De Down Que No Se Benefician De Esa Herramienta. Escuela de Ciencias Psicologicas, 2018.