Estimulación de la inteligencia emocional en niños y niñas de 5 y 6 años de edad preescolar.
Identificó la importancia de estimular la inteligencia emocional en los niños y niñas de 5 y 6 años en edad preescolar. Observó las manifestaciones del comportamiento de los niños y niñas dentro y fuera del salón de clases. Detectó si era importante para las maestras las relaciones interpersonales...
| Autores Principales: | Balan Xiguac, Telma Yolanda, Serrano Ñacato, Silvia Tatiana |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/9489/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/9489/1/T13%20%282721%29.pdf |
| Sumario: |
Identificó la importancia de estimular la inteligencia emocional en los niños y niñas de 5 y 6 años en edad preescolar. Observó las manifestaciones del comportamiento de los niños y niñas dentro y fuera del salón de clases. Detectó si era importante para las maestras las relaciones interpersonales entre los niños y niñas dentro de la escuela. Concientizó a las maestras de la importancia de la estimulación de la inteligencia emocional en los alumnos. Proveyó herramientas a las maestras para desarrollar la inteligencia emocional por medio de la implementación de una guía metodológica enfocada en niños y niñas de 5 y 6 años en etapa preescolar. Promovió en las maestras la atención adecuado para el manejo de las emociones de los niños y niñas por medio de actividades de estimulación de inteligencia emocional. El estudio se realizó en el Colegio “San Andrés”, en San Andrés Itzapa Chimaltenango. La muestra estuvo representada por la directora, dos maestras de preescolar y 43 niños y niñas de los grados de Kinder y Preparatoria, comprendidos entre los 5 y 6 años. Para recolectar datos se utilizaron las siguientes técnicas: entrevista directa a las maestras, con el fin de indagar aspectos sobre su conocimiento e importancia del tema de investigación, se aplicó una guía de observación basada en parámetros de la inteligencia emocional, se aplicó la Escala EPAI 95 (Escala de Percepción del Auto concepto Infantil). Al finalizar se elaboró la guía metodológica como resultado de los datos recabados, la cual ofrece herramientas para la estimulación de la inteligencia emocional en los niños en edad preescolar, se les presentó a las maestras por medio de un taller para la inducción al tema y la explicación del uso de la misma. |
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