Factores que inciden en el aprendizaje del idioma K´iche´ L-2 en la población escolar del nivel primario de la Escuela oficial rural mixta “Marroquín II”. Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, Departamento de Quetzaltenango.
Se determinan los factores que inciden en el aprendizaje del idioma k`iche` L-2 en la población escolar, tomando como sujeto de estudio a los estudiantes del nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta Marroquín II del Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, departamento de Quetzaltenango. La u...
| Autor Principal: | Rodas Tobar, A. C. |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/6596/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/6596/1/TESIS%20AMPARO%20RODAS.pdf |
| Sumario: |
Se determinan los factores que inciden en el aprendizaje del idioma k`iche` L-2 en la población escolar, tomando como sujeto de estudio a los estudiantes del nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta Marroquín II del Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, departamento de Quetzaltenango. La unidad de estudio se conformó con los alumnos de primero a sexto grado de primaria del centro educativo, el personal docente, administrativo y la directora.
Se realizó una investigación con enfoque cualitativo, en la primera fase de investigación de campo los instrumentos utilizados para recabar información fueron los siguientes: guía de entrevista, la encuesta y la libreta para registrar la información recabada durante la fase de observación.
La investigación tomó en cuenta los antecedentes existentes de educación bilingüe en Guatemala, el sustento legal para la enseñanza de los idiomas mayas en los centros educativos del país y otros temas relacionados con el estudio.
Los docentes de la Escuela en su mayoría son monolingües (idioma español). La población del Cantón Marroquín es de origen étnico K`iché 90% y Ladina 10%.
La investigación permite concluir que es necesario trabajar estratégicamente la enseñanza del idioma k´iche´L-2 para el desarrollo de competencias en el idioma. En base a las conclusiones de la investigación se presentó la propuesta “Planificación Estratégica para la enseñanza del idioma k´iche` L-2, en el nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta Marroquín II”. |
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