Propuesta del manejo integral, en función de docencia, producción e investigación para la unidad docente productiva “SABANA GRANDE”, El Rodeo, Escuintla, Guatemala, C.A. Diagnóstico del Impacto del PINPEP en la cobertura forestal de la SUBREGIÓN III-2, y servicios realizados en el Instituto Nacional De Bosque -INAB-, Zacapa.

La presente investigación se realizó en la finca Sabana Grande y en el Instituto Nacional de Bosques INAB, subregión III-2, Zacapa. Mediante el diagnostico, se estableció la necesidad de presentar las características del Programa de Incentivos Forestales para Poseedores de Pequeñas Extension...

Full description

Main Author: Morales Ventura, Rigoberto
Format: Tesis
Language: Español
Published: 2013
Subjects:
Online Access: http://www.repositorio.usac.edu.gt/6096/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/6096/1/RIGOBERTO%20MORALES%20VENTURA.pdf
Summary: La presente investigación se realizó en la finca Sabana Grande y en el Instituto Nacional de Bosques INAB, subregión III-2, Zacapa. Mediante el diagnostico, se estableció la necesidad de presentar las características del Programa de Incentivos Forestales para Poseedores de Pequeñas Extensiones de Tierra de Vocación Forestal o Agroforestal – PINPEP-, siendo estas: las diferentes modalidades de los proyectos, Reforestación, Sistemas Agroforestales y Manejo de Bosque Natural con fines de Protección, los montos de los incentivos y la duración de los mismos, así como también el impacto que este programa promovido por el INAB tiene en la economía de las familias y en la cobertura forestal del departamento de Zacapa. Como resultado se llegó a determinar que el PINPEP es un programa exitoso, pero ha aumentado tanto en las diferentes regiones y subregiones forestales que es necesario tomar medidas para que se pueda seguir llevando a cabo y beneficiar la economía y la cobertura forestal. La investigación que es el capítulo II, presenta una propuesta del Manejo Integral en función de Docencia, Producción e Investigación para la Unidad Docente Productiva Sabana Grande, en donde se definen y presentan lineamientos para que el que hacer de la Unidad Docente sea Integral y que se pueda contar con un área de apoyo para el desarrollo de los estudiantes que son el producto del proceso de enseñanza – aprendizaje de la Facultad de Agronomía, esto en función de los componentes Docencia, Producción e Investigación, haciendo especial énfasis a la Docencia que es el fin primordial de nuestra casa de estudios.