Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- realizado en cantón el Triunfo, Chicacao, Suchitepéquez.
El trabajo de Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- realizado en cantón El Triunfo, Chicacao, Suchitepéquez, por la estudiante Ana Beatríz Alvarez Reynoso, es presentado a la Coordinación de la Carrera de Trabajo Social del Centro Universitario de Sur Occidente...
| Autor Principal: | Alvarez Reynoso, Ana Beatriz |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
000
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/5208/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/5208/1/22Tg%28645%29TS%20EJERCICIO%20PROFESIONAL%20SUPERVISADO%20ANA%20BEATRIZ%20ALVAREZ%20REYNOSO.pdf |
| Sumario: |
El trabajo de Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- realizado en cantón El Triunfo, Chicacao, Suchitepéquez, por la estudiante Ana Beatríz Alvarez Reynoso, es presentado a la Coordinación de la Carrera de Trabajo Social del Centro Universitario de Sur Occidente como requisito previo a sustentar el Exámen General y Acto Público de Graduación para optar al título de Licenciada en Trabajo Social.
La ejecución del EPS, permitió evidenciar la importancia del componente teórico y metodológico en la formación profesional para la intervención de realidades con diferentes actores sociales, construyendo el desarrollo comunitario a través de hacerlos partícipes del mismo.
El informe de sistematización está estructurado en seis apartados, el primero contiene la fundamentación teórica que sustentó la práctica, basada en el conocimiento del desarrollo sus diferentes modelos y enfoques; abordándose además el tema de gestión, gestión social, gestión del desarrollo; y la participación ciudadana.
El segundo apartado describe el contexto de la investigación haciendo especial énfasis en el municipio, cantón y Consejo Comunitario de Desarrollo.
En el tercer apartado se describe la experiencia, del proceso de intervención, desde la inmersión, investigación, planificación, ejecución y evaluación de las acciones; así como limitaciones y logros que facilitaron el proceso de intervención.
En el cuarto apartado se realiza una reflexión crítica, haciendo mención de los objetivos de la profesión, del EPS y de la organización la relación de los mismos con el contexto asignado. |
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