Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en caserío Concepción, San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez.
La presente Sistematización refleja la reconstrucción de las experiencias obtenidas durante el Ejercicio Profesional Supervisado, el cual fue realizado en Caserío Concepción, municipio de San Francisco Zapotitlán departamento de Suchitepéquez, bajo la línea de intervención de gestión del desarrol...
| Autor Principal: | González Navas,, Iris Anna Lucía |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/5106/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/5106/1/Sistematizaci%C3%B3n%20de%20Experiencias%20del%20Ejercicio%20Profesional%20Su.pdf |
| Sumario: |
La presente Sistematización refleja la reconstrucción de las experiencias
obtenidas durante el Ejercicio Profesional Supervisado, el cual fue realizado en
Caserío Concepción, municipio de San Francisco Zapotitlán departamento de
Suchitepéquez, bajo la línea de intervención de gestión del desarrollo, experiencia
presentada por la estudiante de la Carrera de Licenciatura en Trabajo Social Iris
Anna Lucía González Navas como requisito previo al examen público y acto de
graduación para obtener el título de Licenciada en Trabajo Social.
El Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-, se desarrolló a través de un proceso
metodológico de intervención profesional, el cual permitió a la estudiante su
inserción y proyección dentro de la comunidad, identificando la dinámica interna
de las organizaciones sociales existentes, tomando siempre en cuenta la
participación de los sujetos sociales así como sus necesidades, intereses y
perspectivas en beneficio de su comunidad.
El Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- permitió además a la estudiante la
aplicación de la investigación, planificación, ejecución y evaluación de las
actividades de proyección social, así como el aprovechamiento del recurso
humano, material e institucional con el propósito de coordinar con ellos
actividades de desarrollo comunitario.
El informe está estructurado en seis apartados, de la manera siguiente: el primero
se refiere a la fundamentación teórica. Este constituyó la sustentación teórica que
orientó el proceso de intervención profesional. Abordando los temas sobre el
desarrollo, gestión y la participación comunitaria como estrategia para el
desarrollo, como parte de la línea de intervención en la práctica. |
|---|