“Estudio para el establecimiento de carreras de ingeniería, plan diario en jornada matutina en el Centro Universitario de Suroccidente –CUNSUROC-”
La universidad de San Carlos de Guatemala como rectora de la educación superior a nivel nacional, debe satisfacer las necesidades académicas de todo el país, es por ello que la presente investigación determina la demanda existente de las carreras de ingeniería en el área del suroccidente, especialme...
| Autor Principal: | Sanabria Morales,, Iris Floridalma |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/1971/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/1971/1/22T%28577%29Emp%20%20%20%20%20%20%20Iris%20Floridalma%20Sanabria%20Morales.pdf |
| Sumario: |
La universidad de San Carlos de Guatemala como rectora de la educación superior a nivel nacional, debe satisfacer las necesidades académicas de todo el país, es por ello que la presente investigación determina la demanda existente de las carreras de ingeniería en el área del suroccidente, especialmente en los departamentos de Suchitepéquez y Retalhuleu, así como también la factibilidad de que el Centro Universitario de Suroccidente –CUNSUROC- oferte a la población dichas carreras en una jornada pertinente para los potenciales estudiantes, y que no ocasione traslapes con las otras carreras ya existentes en el CUNSUROC.
En el Capítulo I, se presenta una reseña histórica de la Universidad de San Carlos de Guatemala, así como de los estudios superiores en el país y específicamente en el departamento de Suchitepéquez.
En el Capítulo II, se desarrolla el diseño de investigación
El Capítulo III se presentan los resultados de la encuesta a los estudiantes de diversificado, el diagnóstico de las instalaciones del Centro Universitario y su actividad académica.
El Capítulo IV, es uno de los más importantes, ya que en él se desarrolla el marco académico de la carrera de Ingeniería Industrial, planteándose los perfiles de ingreso, egreso y profesional, así como el pensum de estudios, los contenidos curriculares y otros pormenores que deben tomarse en cuenta para la implementación de la carrera. En el Capítulo V, se dedica a la propuesta conteniendo el marco de desarrollo curricular, desglosándose temas como los recursos materiales y curriculares, la evaluación, los instrumentos y los organismos reguladores, así como la evaluación financiera, en donde se determinan los egresos y las fuentes de ingresos, a través de tres programas denominados Autofinanciable, Cofinanciado y Presupuestado. |
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