Bienestar psicológico y estilos educativos parentales en adolescentes que asisten a un instituto público en la zona 12 en el año 2018
Establecer la correlación que existe entre el bienestar psicológico y los estilos educativos parentales en adolescentes que asisten que asisten a un instituto público en la zona 12 en el año 2018. Se presentan los hallazgos en cuanto a la relación entre bienestar psicológico y estilos educativos par...
| Autor Principal: | Rodríguez Rodríguez, Juan Francisco |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/17800/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17800/1/13%20T%283349%29.pdf |
| Sumario: |
Establecer la correlación que existe entre el bienestar psicológico y los estilos educativos parentales en adolescentes que asisten que asisten a un instituto público en la zona 12 en el año 2018. Se presentan los hallazgos en cuanto a la relación entre bienestar psicológico y estilos educativos parentales en adolescentes que asistieron a un instituto público en la zona 12 durante el año 2018. La metodología de la investigación fue cuantitativa, correlacional y transversal. Se recolectó información a través del cuestionario clínico para adolescentes y adultos (Tamadul) y la escala de bienestar psicológico de Ryff. Se evaluó el total de estudiantes comprendidos entre 15 a 20 años de edad. La investigación fue con el total de la población (N=329) hombres y mujeres de cuarto y quinto bachillerato. Se estableció la correlación entre las variables descritas, utilizando el coeficiente de correlación de Spearman debido a que no se cumplieron con los supuestos de normalidad, al realizarse la prueba de Kolmogorov-Smirnov. Se concluyó que existe correlación positiva baja entre el bienestar psicológico y la educación apropiada del padre (r = 0.238) y la educación apropiada de la madre (r = .218) y una relación negativa baja entre el bienestar psicológico y el trato despersonalizante del padre (r = -0.336) y de la madre (r = -.292) y el hipercontrol y dirigismo de la madre (r = -.212). |
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