Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en cantón Chiguaxté, Samayac, Suchitepéquez.
INTRODUCCIÓN A continuación se presenta el trabajo de sistematización de experiencias, del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en cantón Chiguaxté, Samayac, Suchitepéquez; presentado por la estudiante Zuly Fabiola Aylón identificada con número de carné 201542162 de la carrera de...
| Autor Principal: | Aylón, Zuly Fabiola |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/17057/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17057/1/INFORME%20FINAL%20ZULY.pdf |
| Sumario: |
INTRODUCCIÓN
A continuación se presenta el trabajo de sistematización de experiencias, del
Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en cantón Chiguaxté, Samayac,
Suchitepéquez; presentado por la estudiante Zuly Fabiola Aylón identificada con
número de carné 201542162 de la carrera de Trabajo Social, del Centro
Universitario de Sur Occidente, –CUNSUROC-, de la Universidad San Carlos de
Guatemala, como requisito previo a sustentar el Examen General Público para optar
al título de Trabajadora Social en el grado de Licenciada.
La finalidad de la sistematización es presentar resultados verídicos que evidencian
la relación entre teoría y práctica; por lo que este trabajo se encuentra organizado
a través de los siguientes capítulos.
En el primer capítulo se describe la fundamentación teórica en ella se detalla la
naturaleza de la intervención profesional y la teoría que lo sustenta. Sobre la base
de lo anterior se describieron los temas: gestión, participación social y organización
social, considerando una relación entre estos y los proyectos realizados.
En el segundo capítulo se especifica la contextualización del escenario de práctica
se inicia por la descripción de la correlación de fuerzas detallando el tejido social,
así mismo se encuentra el resultado de la investigación operativa con sus
respectivas citas bibliográficas. |
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