Programa de estimulación de la autonomía e independencia personal, dirigido a niños de 6 a 7 años con necesidades educativas especiales.
Propone un Programa de estimulación de la autonomía e independencia personal, dirigido a niños de 6 a 7 años con necesidades educativas especiales: propuesta basada en la ergoterapia. La educación especial es el conjunto de apoyos y recursos de los que ha de disponer el sistema educativo para favore...
| Autores Principales: | González Sierra, Marielisa Mercedes, Maldonado Molina, Sally del Carmen |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
USAC, ECPs.
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/13510/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/13510/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/13510/1/13%20EE%20%28099%29.pdf |
| Sumario: |
Propone un Programa de estimulación de la autonomía e independencia personal, dirigido a niños de 6 a 7 años con necesidades educativas especiales: propuesta basada en la ergoterapia. La educación especial es el conjunto de apoyos y recursos de los que ha de disponer el sistema educativo para favorecer el acceso, de los alumnos con necesidades especiales, a medios específicos que les permitan alcanzar el desarrollo integral, mediante diversidad de métodos, técnicas y procedimientos. En consideración a lo anterior se realizó la presente investigación que se titula: “Guía programática de estimulación de la autonomía e independencia personal basada en la ergoterapia para niños de 6 a 7 años con discapacidad intelectual leve”, entendiendo por ergoterapia, a la terapia alternativa que utiliza tanto las destrezas como habilidades del individuo con necesidades especiales como herramientas para fomentar su autonomía y a la vez permite entrenar y preparar a las personas para desarrollar las habilidades y destrezas necesarias en actividades diarias, incluyendo hábitos y ocupaciones laborales. A través de ejercicios integrados en base a rutinas, que les permita adquirir el conocimiento paso a paso, con un continuo reforzamiento que contribuye a consolidar el objetivo y así alcanzar de forma progresiva la autonomía e independencia personal. Contiene una guía programática basada en la terapia, la cual responde a una necesidad latente para el abordamiento de la población con necesidades especiales y que contribuye a eliminar la escisión que durante tanto tiempo ha existido entre el hogar y la institución, pretendiendo la unificación de ambas entidades que son de vital importancia en el desarrollo de la autonomía e independencia personal, pues presenta una estructura física así como una serie de actividades factibles para la aplicación tanto dentro del sistema educativo como del hogar |
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