Estrategias de reeducación para el abuso vocal en maestros de educación de grados iniciales del Colegio Santa Teresita.

Implementa un programa de estrategias de reeducación para el abuso vocal, que brinde conocimiento de técnicas o estrategias de apoyo a la labor docente, relacionados con los cuidados de la voz y su prevención. La investigación se realizó en el colegio Santa Teresita. La oblación estuvo representada...

Descripción completa

Autores Principales: González Gatica, Katherine Janice, Barahona Murga, Ana Elizabeth
Formato: Monografia
Idioma: Español
Publicado: USAC, ECPs. 2012
Materias:
Acceso en línea: http://www.repositorio.usac.edu.gt/12478/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/12478/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/12478/1/13%20TL%20%28135%29.pdf
Sumario: Implementa un programa de estrategias de reeducación para el abuso vocal, que brinde conocimiento de técnicas o estrategias de apoyo a la labor docente, relacionados con los cuidados de la voz y su prevención. La investigación se realizó en el colegio Santa Teresita. La oblación estuvo representada por 8 maestros. Para recopilar información se utilizaron las técnicas de: observación, entrevista y evaluación general de la voz. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, el ambiente y la infraestructura, se observó que las pizarras y los muebles donde se guarda el material didáctico son factores que pueden causas el abuso vocal. Se motivó a la comunidad educativa del Colegio Santa Teresita para dar importancia al cuidado de la voz y el sistema fonatorio como instrumento o herramienta para el trabajo cotidiano.