La educación primaria por madurez y su sentido en la vida de las personas adultas.
Indaga el sentido que tiene la educación en de vida de las personas adultas. El estudio se realizó con una población de alumnos adultos que estudian la primaria acelerada, en la Escuela Oficial para Adultos No. 31 ”Quinta Samayoa”, jornada nocturna, de la cuatro etapas de estudio, comprendidos ent...
| Autores Principales: | Gramajo De León, Judith Idelma, Abac García, Cayetano, Cabrera Ordóñez, Daniel Eli, Grajeda De León, Xiomara Arabella, Rodríguez, Dora María, Zacaría Reyes, María Antonieta |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11252/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/11252/1/T13%20%282331%29.pdf |
| Sumario: |
Indaga el sentido que tiene la educación en de vida de las personas adultas. El estudio se realizó con una población de alumnos adultos que estudian la primaria acelerada, en la Escuela Oficial para Adultos No. 31 ”Quinta Samayoa”, jornada nocturna, de la cuatro etapas de estudio, comprendidos entre las edades de 24 a 51 años de edad, casados y solteros, de diferente género.. La investigación se basó en el método cualitativo de psicología desde la subjetividad, teoría fundamentada por Fernando González Rey y se basó en la perspectiva histórico cultural fundamentada por Vygotsky L.S. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas como: entrevista abierta y testimonios, estudio de casos, completamiento de frases, cine fórum, palabras generadoras y tabla matriz. Analiza e interpreta resultados y concluye que, asistir a la Escuela Nocturna abre espacios que les brinda oportunidad de socialización donde pueden expresarse libremente y hacerse escuchar con sus compañeros. Se evidenció de esta manera el sentido y significado que tiene la educación en su vida de las personas adultas. |
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