Los jueces de la paz y la necesidad de especialización en materia de la niñez y adolescencia
El Interés Superior del Niño ha sido objeto de múltiples definiciones, pero con muy poco contenido; derivado de ello se produce el presente trabajo, con el objeto de iniciar la discusión y profundidad en el tema, ya que, en muchas ocasiones se resuelve utilizando la frase de Interés Superior del...
| Autor Principal: | Chiquín Teyul, Herold Ubaldo |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10852/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/10852/1/TD-149.pdf |
| Sumario: |
El Interés Superior del Niño ha sido objeto de múltiples definiciones, pero con
muy poco contenido; derivado de ello se produce el presente trabajo, con el
objeto de iniciar la discusión y profundidad en el tema, ya que, en muchas
ocasiones se resuelve utilizando la frase de Interés Superior del Niño, pero sin
resolverse verdaderamente el problema al niño, niña o adolescente. Con el
presente estudio se destaca la definición y los elementos necesarios que se
deben hacer valer en cada caso concreto. Con estos elementos, al analizarlos y
encuadrarlos en cada caso concreto, se considera que se podría brindar una
mejor decisión.
Las medidas cautelares en los procesos de protección de la niñez y
adolescencia violada y/o vulnerada en sus Derechos Humanos decretadas por
los Jueces de Paz, atendiendo a la competencia que les atribuye la Ley de
Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, tiene como fin primordial el cese
inmediato de toda amenaza o violación de que sean víctimas, atendiendo a los
principios de una justicia especializada e integrando para su adecuado
cumplimiento varios cuerpos normativos a manera de crear certeza jurídica en la
forma de diligenciar las medidas en presencia o no del niño, niña o adolescente.
Se utilizó la técnica de investigación bibliográfica y documental, a través del
abordaje de diferentes textos y documentos referentes a Protección de la Niñez
y Adolescencia, escritos por autores nacionales e internacionales, para conocer
diferentes posiciones respecto al tema en cuestión; también se consultaron
leyes nacionales e internacionales. Todo lo anterior sobre la base del estudio
histórico, doctrinario y legal, lo cual sirvió para la recopilación de información,
que dio vida al marco teórico.
El Método Analítico permitió descomponer en partes la información obtenida,
para comparar y generar inferencias acerca de la misma. El Método Sintético
permitió construir un tejido teórico entre la doctrina y la Ley. El Método
Descriptivo facilitó a través de la observación, la descripción de la información,
tal como se obtuvo de su fuente. Así mismo se empleó la Técnica de la
Encuesta; esta técnica se empleó para los efectos de la investigación de campo,
mediante la cual se obtuvo criterios de importancia para la investigación. |
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