El complejo de superioridad de los maestros y su relación con la ansiedad de los alumnos de 10-12 años de la Escuela Oficial Urbana Mixta de Santa Lucía Milpas Altas en el Departamento de Sacatepéquez, durante el 2011.

Contribuye al desarrollo de la salud mental de los estudiantes de primaria de Santa Lucía Milpas Altas Sacatepéquez, durante el año 2011. Verificar la existencia del complejo de superioridad de los maestros. Identifica las manifestaciones del complejo de superioridad de los maestros. Determina la ex...

Full description

Main Author: Barrios Reyes, Paola Rebeca
Format: Tesis
Language: Español
Published: 2012
Subjects:
Online Access: http://www.repositorio.usac.edu.gt/10523/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10523/1/T13%20%282080%29.pdf
Summary: Contribuye al desarrollo de la salud mental de los estudiantes de primaria de Santa Lucía Milpas Altas Sacatepéquez, durante el año 2011. Verificar la existencia del complejo de superioridad de los maestros. Identifica las manifestaciones del complejo de superioridad de los maestros. Determina la existencia de ansiedad en los alumnos de 10 a 12 años. La muestra estuvo conformada por el personal docente de primaria de la escuela Oficial Urbana Mixta, así como, por alumnos de 10 a 12 años. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas siguientes: la observación participante, encuestas y entrevista estructurada. Los instrumentos que se utilizaron fueron: tablas de cotejo, encuestas y grabaciones de las entrevistas, se aplicó el “Inventario de Ansiedad Estado-rasgo (STAIC) en niños escolarizados entre los 8 y 15 años” de Diego Alonso Castrillón Moreno y Pablo Emilio Borrero Copete. Analiza e interpreta resultados y concluye que, una parte de los maestros presentan rasgos del complejo de superioridad, mientras que los niños presentan un nivel intermedio de ansiedad que no es producida por las actitudes de los maestros.