Estrategias educativas utilizadas en la carrera de contabilidad pública y auditoría
El estudio ha destacado la adecuada aplicación de las estrategias educativas desarrolladas por el personal docente en la carrera de Contabilidad Pública y Auditoría en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), recinto Nueva Guinea. El enfoque fue cuali-cuant...
| Autores Principales: | Laguna González, Martha Irene, Espinoza Valerio, Maricela, López Mairena, Eugenio Casimiro |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
URACCAN
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uraccan.edu.ni/262/ http://repositorio.uraccan.edu.ni/262/1/Estrategias%20educativas%20utilizadas%20en%20la%20carrera%20de%20contabilidad%20p%C3%BAblica%20y%20auditor%C3%ADas.txt |
| Sumario: |
El estudio ha destacado la adecuada aplicación de las estrategias educativas desarrolladas por el personal docente en la carrera de Contabilidad Pública y Auditoría en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), recinto Nueva Guinea. El enfoque fue cuali-cuantitativo. La recopilación de información se hizo a través de entrevistas individuales, grupos focales, observación, encuesta y revisión documental.
Han existido dificultades en las estrategias educativas entre los docentes, por lo cual es importante efectuar una revisión del currículo de la carrera de Contabilidad Pública y Auditoria, lo que permitiría rediseñarlo por competencias e incorporar estrategias con el fin de fortalecer la educación de los futuros profesionales. |
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