Factores psicosociales del trabajo y síndrome de burnout en docentes universitarios, Bluefields, Nicaragua
El objetivo de este estudio fue determinar los factores psicosociales negativos del trabajo percibido por el trabajador, y su relación con el Síndrome de Burnout en docentes universitarios de la ciudad de Bluefields. El tipo de estudio es cuantitativo, descriptivo, de corte transversal, realizado m...
| Autores Principales: | Hodgson Suárez, Eva, Soto, Arlen |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
URACCAN
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uraccan.edu.ni/204/ http://repositorio.uraccan.edu.ni/204/1/RESUMEN9.pdf |
| Sumario: |
El objetivo de este estudio fue determinar los factores psicosociales negativos del trabajo percibido por el trabajador, y su relación con el Síndrome de Burnout en
docentes universitarios de la ciudad de Bluefields.
El tipo de estudio es cuantitativo, descriptivo, de corte transversal, realizado mediante la aplicación de la escala de factores psicosociales del trabajo académico y
el Maslach Burnout Inventory, instrumentos aplicados a 109 docentes. Los resultados revelan la presencia de una alta demanda del papel académico y desarrollo de la
carrera como factor negativo en el ambiente laboral de los docentes, también señala la despersonalización como la dimensión del síndrome de Burnout. Se encontró
asociación entre el factor contenido y características de la tarea con la dimensión de despersonalización, así como relación entre papel académico y desarrollo de la carrera
con el agotamiento emocional. |
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