La inteligencia, autoestima, satisfacción familiar y personalidad en estudiantes de bajo rendimiento y buen rendimiento académico.
La finalidad de la presente investigación es establecer la existencia de toda una serie de factores diferenciales entre alumnos con buen rendimiento y bajo rendimiento que puedan ser explicativos del rendimiento de uno y otro. Hacemos especial hincapié en los factores psicosociales relativos a la p...
| Autor Principal: | Chavarría, Lilybeth del C. |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/4542/ http://up-rid.up.ac.pa/4542/1/lilybeth_chavarria.pdf |
| Sumario: |
La finalidad de la presente investigación es establecer la
existencia de toda una serie de factores diferenciales entre alumnos con buen rendimiento y bajo rendimiento que puedan ser explicativos del rendimiento de uno y otro. Hacemos especial hincapié en los factores psicosociales relativos a la percepción que el alumno posee de su ambiente familiar, sin olvidar otros factores tales como: la inteligencia,
autoestima y su personalidad. Para ello, utilizaremos las pruebas de hipótesis para determinar si existen diferencias significativas para el grupo de bajo y buen rendimiento con respecto a cada una de las variables, y así determinar en virtud de los resultados si los factores estudiados están
relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes. |
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