Estudio del uso actual de estrategias didácticas para la producción escrita, en el nivel de media, en el Colegio José Daniel Crespo, Chitré, Provincia de Herrera.
proyecto nace como alternativa de apoyo. Se trata de contribuir a la formación académica del estudiantado, conociendo de antemano, cual es la metodología utilizada por los docentes de Español, para luego brindarle una metodología constructiva y así despertar en nuestros estudiantes, la escritura cr...
| Autor Principal: | Quintero Barraza, Sandra Ivethe |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/3710/ http://up-rid.up.ac.pa/3710/1/sandra_quintero.pdf |
| Sumario: |
proyecto nace como alternativa de apoyo. Se trata de contribuir a la formación académica del estudiantado, conociendo de antemano, cual es la metodología utilizada por los docentes de Español, para luego brindarle una
metodología constructiva y así despertar en nuestros estudiantes, la escritura creativa y participativa, proponiéndole técnicas funcionales para conducir al
estudiante a que active su creatividad y tratar de combatir el fracaso escolar. Por ello, es necesario ver la creatividad como un elemento cotidiano en el salón
de clases.
Esta investigación se fundamenta en el constructivismo pedagógico, el cual goza de gran prestigio en materia educativa, ya que conduce al educando a iniciar su
proceso de producción (proceso cognitivo), formando así un Individuo con actitud crítica ante la vida.
De esta manera el documento aportará información descriptiva acerca de cómo es manejada la creatividad y producción verbal, y cuyo resultados ayudarán tanto
al docente como al estudiante, en hacer de la tarea educativa, una actividad agradable.
Al final se proporcionará un Manual de Estrategias Didácticas para la producción de textos, que corresponde a la necesidad de brindar una metodología amena, en donde la labor docente sea agradable, tanto para el que enseña como para el que aprende. |
|---|