Estrategias creativas, para el mejoramiento del desempeño de los estudiantes, en la Escuela de Administración de empresas, plan básico del Centro Regional Universitario de Veraguas
El aprendizaje colaborativo, promueve el desarrollo de habilidades y destrezas sociales y académicas, permitiendo que el estudiante adquiera una formación profesional integral que lo adecue al exigente mundo laboral actual. En consecuencia, la presente investigación busca descubrir las debilidades q...
| Autor Principal: | González Franco, Héctor O. |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/3418/ http://up-rid.up.ac.pa/3418/3/hector_gonzalez.pdf |
| Sumario: |
El aprendizaje colaborativo, promueve el desarrollo de habilidades y destrezas sociales y académicas, permitiendo que el estudiante adquiera una formación profesional integral que lo adecue al exigente mundo laboral actual. En consecuencia, la presente investigación busca descubrir las debilidades que presenta la aplicación de este tipo de estrategias en la Escuela de Administración de Empresas, Plan Básico, por medio de la aplicación de encuestas a docentes y alumnos. A partir de la cual, se presenta un conjunto de lineamientos esenciales, los cuales le ofrecen al docente una herramienta para la adecuada utilización de estrategias de aprendizaje colaborativo en sus modalidades de Aprendizaje Basado en Problemas, Método de Casos y Orientado a Proyectos, logrando de esta manera optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la educación superior. |
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