Caracterización del perfil resiliente de estudiantes de preingreso ingreso a la carrera de Licenciatura en Enfermería

Este estudio tuvo como objetivo describir el perfil resiliente de los estudiantes de preingreso a la carrera de licenciatura en enfermería. La investigación fue de tipo descriptiva, transversal, que utilizó una muestra de 129 estudiantes que ingresaron por primera vez a la carrera de Licenciatura...

Full description

Main Authors: González Ortega, Yariela, Batista García, Margarita, Trejos Rivas, Dora, Binns, María Esther de
Format: Artículo
Language: Español
Published: Magali Díaz 2018
Subjects:
Online Access: http://up-rid.up.ac.pa/3242/
http://up-rid.up.ac.pa/3242/
http://up-rid.up.ac.pa/3242/1/1984
Summary: Este estudio tuvo como objetivo describir el perfil resiliente de los estudiantes de preingreso a la carrera de licenciatura en enfermería. La investigación fue de tipo descriptiva, transversal, que utilizó una muestra de 129 estudiantes que ingresaron por primera vez a la carrera de Licenciatura en Enfermería de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Panamá. Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario adaptado de resiliencia de Arrieta (Y. González , 2017), quien presentó una validez de constructo con 33,07% de varianza explicada y tres dimensiones; y un Alpha de Cronbach de 0,84. El 61,0% de los estudiantes son resilientes, que no tienen situaciones desafiantes y que viven con sus padres. Los estudiantes que han presentado situaciones desafiantes son los que han desarrollado favorablemente la solución de problemas y los que no se han enfrentado estas situaciones son los que carecen de apoyo de personas significativas y no han desarrollado la toma de decisiones. Los estudiantes que han enfrentado situaciones de adversidad cuentan con la red de apoyo familiar y de personas significativas y presentan dificultades para solucionas problemas. Los que no presentan situaciones de adversidad presentan facilidades de resolver problemas y cuentan con apoyo familiar y desarrollo de la empatía. Los estudiantes que viven con sus padres o familiares tienen apoyo y desarrollan empatía, mientras que los que viven con otra persona desarrollan la solución de problemas.