Metodología de la enseñanza de la redacción comercial en el duodécimo grado de comercio del Instituto Urracá-Santiago de Veraguas.
Este estudio es una investigación descriptiva, aplicada que expone los datos recogidos para conocer las metodologías utilizadas por los docentes en su didáctica, así como las dificultades de los estudiantes durante el uso de la expresión escrita. Su estructuración en cinco aspectos ofrece la compren...
| Autor Principal: | Toribio A., Gloria E. |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/2913/ http://up-rid.up.ac.pa/2913/4/gloria_toribio.pdf |
| Sumario: |
Este estudio es una investigación descriptiva, aplicada que expone los datos recogidos para conocer las metodologías utilizadas por los docentes en su didáctica, así como las dificultades de los estudiantes durante el uso de la expresión escrita. Su estructuración en cinco aspectos ofrece la comprensión total del tema y presenta, al final, el hecho de que los docentes, en su mayoría, siguen utilizando metodologías tradicionales con las que el estudiante presenta deficiencias en el aprendizaje de la redacción comercial. Se evidencia la falta de motivación, también, del discente y la contradicción de los resultados de ambos, pues mientras el facilitador dice utilizar métodos adecuados, al revisar las pruebas de sus discípulos, se hace patente la carencia de conocimientos en la estructuración de documentos y otros temas relacionados, como la ortografía y la puntuación. Al obtener estos hallazgos se comprueba la necesidad de cambios en la práctica educativa del Bachiller en Comercio, ante los desafíos de la empresa moderna; se propone el desarrollo de un seminario estratégico de metodologías para la enseñanza de la redacción comercial, con el fin de ofrecer diversos métodos y técnicas, que ayuden a mejorar la práctica pedagógica. |
|---|