Incidencia de la evaluación docente en su rendimiento laboral, en el Colegio Público Luxemburgo, modalidad de secundaria, turno matutino, ubicado en el distrito V, del departamento de Managua, en el segundo semestre del año 2017
El tema de investigación es la “Incidencia de la evaluación del desempeño docente en su rendimiento laboral, en el colegio público Luxemburgo, modalidad de secundaria, turno matutino, ubicado en el distrito v del departamento de Managua en el segundo semestre del año 2017”. El enfoque de investigaci...
| Autores Principales: | Vásquez Dávila, Fanny Tamara, Gutiérrez, Bosco Ismael |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/8893/ http://repositorio.unan.edu.ni/8893/1/98470.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/8893/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El tema de investigación es la “Incidencia de la evaluación del desempeño docente en su rendimiento laboral, en el colegio público Luxemburgo, modalidad de secundaria, turno matutino, ubicado en el distrito v del departamento de Managua en el segundo semestre del año 2017”. El enfoque de investigación es cuantitativa debido a que se recogen y analizan datos cuantitativos .El diseño de la investigación es no experimental, esto se refiere que no se intervino en el proceso del actuar de las funciones del director. Su alcance es de tipo exploratorio porque se conoce solo una parte del problema, y esta sirve para familiarizarse en el campo de investigación, es descriptiva porque sirve para analizar cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno. De corte transversal debido a la recleccion de datos en un determinado periodo en este caso el segundo semestre del año 2017. Para el estudio se utilizaron instrumentos como encuestas dirigidas a los docentes y estudiantes y una entrevista cerrada aplicada a la directora del centro de estudio, seleccionando una muestra de 84 estudiantes de la modalidad de secundaria del turno matutino, 29 docentes y la directora del centro, procesando la información recolectada en el programa estadístico SPSS. En los principales resultados se obtuvo que en el centro de estudios se aplican tres tipos de evaluacion docente. Autoevaluacion. Coevaluación y Heteroevaluación, que los elementos que sobresaltan el rendimiento laboral son : Autoestima, el clima organizacional y los incentivos, ademas se comprobo la incidencia que existe entre la evaluación docente con su rendimiento laboral dando respuesta a nuestra hipótesis de investigación. Dentro de las sugerencias que se proponen a la directora del centro es implementar la práctica de estímulos o incentivos con los docentes para mejorar la motivación y así establecer un ambiente de satisfacción laboral |
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