Estrategias Lúdicas empleadas por la docente para el desarrollo del hábito lector de los estudiantes del sexto grado “A” del Centro Escolar Brenda Cano Torrez de Tipitapa, Managua durante del segundo semestre del año 2017
El presente estudio está orientado al análisis de las estrategias lúdicas empleadas por la docente para el desarrollo del hábito lector en los estudiantes del sexto grado “A” del Centro Escolar Público Brenda Cano Torrez con el objetivo de identificar las estrategias lúdicas para desarrollar el háb...
| Autores Principales: | Calero Betancourt, Gennery Jeannette, Domínguez Monterrey, Minerva Susette, Prado Molina, Mercedes Janneth |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/8637/ http://repositorio.unan.edu.ni/8637/1/98341.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/8637/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente estudio está orientado al análisis de las estrategias lúdicas empleadas por la docente para el desarrollo del hábito lector en los estudiantes del sexto
grado “A” del Centro Escolar Público Brenda Cano Torrez con el objetivo de identificar las estrategias lúdicas para desarrollar el hábito lector que implementa con sus estudiantes. El tipo de estudio de este trabajo es descriptivo ya que se describen las estrategias lúdicas que aplica la docente en el desarrollo del hábito lector para
posteriormente ser analizada e interpretada la información y confrontar los datos con la teoría. La población y muestra del sexto grado “A” estuvo conformada por 54 estudiantes.
Para recolectar la información se utilizó la técnica de la entrevista. Los resultados obtenidos permiten determinar que la actitud de los estudiantes fue positiva porque la mayoría practica la lectura en casa y en la escuela. Al valorar la actitud de los padres de familia se encontró que existe poco interés en fomentar el hábito lector en sus hijos debido a que la mayoría trabaja y no le brindan atención, sin obviar que existen padres que se encuentran pendientes
del crecimiento y desarrollo intelectual de sus hijos, marcando la diferencia. Las recomendaciones propuestas a la docente por parte del grupo de investigadoras es que continúe implementando nuevas estrategias lúdicas en pos
del estudiante, proporcionándole a los padres de familia técnicas para que le ayuden a sus hijos a leer más continuamente en casa para superar esta habilidad.
Palabras claves: Estrategias lúdicas, hábito lector, estudiantes, lecturas |
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