Estrategias para el fortalecimiento de la disciplina positiva
El presente artículo resume una investigación de carácter cualitativo, que fue realizada en el primer semestre del año 2016, con docentes y estudiantes finalistas de la ciudad de Estelí. El estudio pretendió fortalecer la disciplina positiva de los y las estudiantes, del III año “A” de magisterio de...
| Autores Principales: | Almendárez Castillo, José Luis, Carrasco Rodríguez, Lolette del Carmen, González Villarreyna, Paula Yasmina |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
FAREM-Estelí
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/7545/ http://repositorio.unan.edu.ni/7545/1/18191.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/7545/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente artículo resume una investigación de carácter cualitativo, que fue realizada en el primer semestre del año 2016, con docentes y estudiantes finalistas de la ciudad de Estelí. El estudio pretendió fortalecer la disciplina positiva de los y las estudiantes, del III año “A” de magisterio de la Escuela Normal “Mirna Mairena Guadamuz. En el contexto de nuestra investigación-acción se pudo comprobar que los y las estudiantes poseen una visión positiva acerca de la influencia que ejercen los y las docentes en los procesos disciplinarios en el salón de clase, lo cual es un aspecto interesante y positivo, porque el maestro es el ejemplo a seguir, como investigadores consideramos como un elemento motivador esta visión ya que nos garantizó una ejecución efectiva de las estrategias previstas en el plan de acción. |
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