Papel protagónico de la Escuela Samulali No 2 en el municipio de Matagalpa en acciones de mitigación y adaptación ante el cambio climático, en el II semestre del 2011
El presente trabajo de investigación aborda la temática del papel protagónico de los centros educativos de Nicaragua en acciones de mitigación y adaptación del cambio climático, en particular en el centro de estudio Samulali No 2 con el propósito de proponer alternativas viables para mejorar las def...
| Autores Principales: | Arista Rugama, Maria Adela, Hernandez Mendez, Brenda Aracely |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/7297/ http://repositorio.unan.edu.ni/7297/1/6698.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/7297/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente trabajo de investigación aborda la temática del papel protagónico de los centros educativos de Nicaragua en acciones de mitigación y adaptación del cambio climático, en particular en el centro de estudio Samulali No 2 con el propósito de proponer alternativas viables para mejorar las deficiencias encontradas. Para la realización objetiva del trabajo investigativo se tomó una población de 40 de los cuales 33 son estudiantes. De los 33 estudiantes 20 son del quinto grado y 13 del sexto grado de primaria multigrado, además se tomo en cuenta a una población de 4 docentes, de primero a sexto grado del turno matutino al director del centro, al asesor técnico municipal MINED – Matagalpa y al inspector ambiental, MARENA – Matagalpa, a los cuales se les aplicó entrevistas. Los resultados de diferentes técnicas de investigación aplicadas, reflejan bajo nivel de conocimiento sobre cambio climático en la comunidad educativa del centro de estudio poniendo en riesgo una educación integral con compromiso ambiental, la implementación de actividades de adaptación y mitigación y la conservación de los recursos existente en el centro para la reducción de la vulnerabilidad en todos los sistemas. Se espera que la propuesta para mejorar las acciones de actitud ante mitigación y adaptación al el cambio climático en este centro se ejecute por medio de la concientización, planificación, capacitación, ejecución y seguimiento de líneas de acción que conduzcan a mejorar el proceso, con la participación de toda la comunidad educativa. Palabras claves: Mitigación, adaptación, cambio climático, concientización |
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