Factores que inciden en la Desrción Escolar, de los Estudiantes de II ciclo de Educación Primaria en el turno vespertino del Colegio Público Japón, del departamento Managua, Distrito V, ubicado en el Barrio Adolfo Reyes durante el I Semestre del año 2014

Con el presente estudio se pretende describir los factores que inciden en la situación social y económica de los padres de familias para comprobar el apoyo de estos para con sus hijos e hijas del II ciclo de primaria en el turno vespertino del colegio Japón del distrito V de Managua. También nos pe...

Descripción completa

Autores Principales: Medrano Martínez, Leonarda del Rosario, Contreras Castro, Yahoska René
Formato: Tesis
Idioma: Español
Español
Publicado: 2015
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.unan.edu.ni/721/
http://repositorio.unan.edu.ni/721/1/30488.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/721/7/88x31_cc.png
Sumario: Con el presente estudio se pretende describir los factores que inciden en la situación social y económica de los padres de familias para comprobar el apoyo de estos para con sus hijos e hijas del II ciclo de primaria en el turno vespertino del colegio Japón del distrito V de Managua. También nos permite valorar las opiniones del Director del colegio y autores involucrados en la comunidad educativa sobre el problema de deserción escolar y después de haber procesado la información se encontró que realmente las causas sociales y económicas tienen gran influencia en la deserción de los estudiantes. En este trabajo investigativo, aquí descrito tuvo como propósito contribuir a la búsqueda de soluciones de uno de los problemas más relevantes del sistema educativo nicaragüense como es el alto índice de deserción escolar en la educación primaria y de manera en especial en el grado antes mencionado. A pesar de los esfuerzos que el gobierno y las ONG han implementado en el ámbito educativo que va más allá de la educación, para erradicar la deserción escolar y con ello el analfabetismo y la misma la pobreza este problema es persistente, por lo que se recomienda profundizar más en la temática antes mencionada.