Acompañamiento Pedagógico a los docentes de sexto grado en la asignatura Expresión Cultural y Artística (ECA), módulo de música, en la Escuela Hermanos López Porras, turno vespertino, ubicado en la comunidad de PIO XII, del municipio de Nandasmo, Departamento de Masaya”, durante el II segundo semestre del año 2016
El presente trabajo de investigación está basado en las necesidades metodológicas observadas en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la asignatura Expresión Cultural y Artística ECA, módulo de Música, del programa educativo actual del MINED, Nicaragua. Por tal razón la temática de esta investiga...
| Autores Principales: | López Ticay, Yilber José, Nicaragua Mercado, Sandro Otoniel |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/6593/ http://repositorio.unan.edu.ni/6593/1/97318.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/6593/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente trabajo de investigación está basado en las necesidades metodológicas observadas en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la asignatura Expresión Cultural y
Artística ECA, módulo de Música, del programa educativo actual del MINED, Nicaragua.
Por tal razón la temática de esta investigación es, “Acompañamiento Pedagógico en docentes de sexto grado en la asignatura Expresión Cultural y Artística (ECA), módulo de
música, en la Escuela Hermanos López Porras, turno vespertino ubicado en la comunidad de PIO XII, del municipio de Nandasmo, Departamento de Masaya”, durante el II segundo
semestre del año 2016.
Los propósitos de investigación están orientados al fortalecimiento de la metodología musical como una propuesta que complementará el desarrollo de las habilidades
pedagógicas a los docentes que imparten esta asignatura, (Música).
El enfoque de esta investigación utilizada para este estudio, es cualitativo, mediante la investigación acción, el tipo de es estudio que se realizó fue descriptivo ya que se trata de describir las situaciones que se presentan en el aula de clase en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Mediante las técnicas de observación, revisión documental y entrevistas a Director, docentes que imparten esta asignatura.
Mediante las técnicas de observación, entrevista, revisión documental y el actuar, facilitaron dar respuesta a las debilidades existentes en los docentes, en el desarrollo de esta asignatura.
Por tal razón se concluye que, el MINED no fortalece pedagógicamente la asignatura ECA,(música).
Se recomienda a los docentes tener un espíritu autodidacta y dinámico para que las clases de música se desarrollen de manera creativa y participativa y a la directora hacer gestiones sobre acompañamiento pedagógico en ECA.
Palabra clave: Acompañamiento pedagógico en el proceso de enseñanza aprendizaje en Expresión Cultural y Artística, (ECA). |
|---|