Estrategias didácticas que aplica el docente en los contenidos de la Sexualidad Humana en la asignatura de las Ciencias Naturales con los estudiantes del 7° grado en el instituto Miguel de la Reynaga de la comunidad Los Gómez, municipio de Santa Teresa -Carazo en el segundo semestre del año 2015
Este documento está basado en las estrategias didácticas que el maestro practica en los contenidos de la Sexualidad Humana en la asignatura de las Ciencias Naturales con los estudiantes del 7° grado en el instituto Miguel de la Reynaga de la comunidad Los Gómez, municipio de Santa Teresa -Carazo...
| Autores Principales: | Valle Bermúdez, Ana del Socorro, Chávez Mendoza, Yeltsin Joel |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/2241/ http://repositorio.unan.edu.ni/2241/1/11048.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/2241/7/88x31_cc.png |
| Sumario: |
Este documento está basado en las estrategias didácticas que el maestro practica
en los contenidos de la Sexualidad Humana en la asignatura de las Ciencias
Naturales con los estudiantes del 7° grado en el instituto Miguel de la Reynaga de
la comunidad Los Gómez, municipio de Santa Teresa -Carazo en el segundo
semestre del año 2015.
Este trabajo de investigación ayudará a mejorar el uso e implementación de
estrategias didácticas que aplica el maestro, favoreciendo los aprendizajes y la
formación de los educando.
Como parte de la metodología se visitó el centro de estudio para realizar el
diagnóstico y así conocer a cerca de la metodología empleada por el docente y el
grado de aceptación por parte de los estudiantes.
Es un trabajo de investigación descriptivo cualitativo, el cual culmina proponiendo
estrategias didácticas dinámicas que faciliten el aprendizaje significativo. Se
aplicaron entrevistas a docentes y estudiantes, de igual manera encuestas. En el
caso de los estudiantes cinco encuestas de quince estudiantes.
Dentro de los principales resultados se pudo observar que los estudiantes se
motivaron con las estrategias que se propusieron al docente.
El documento contiene un Marco Teórico, el que permite una información
resumida de aquellos conceptos propios al tema, de igual manera un análisis e
interpretación de los datos que se generaron al momento de la recolección de los
mismos, atreves de la aplicación de instrumentos como entrevistas y encuestas.
Finalmente, se plasman la situación real que hay en el centro de estudios por
medio de las conclusiones, así mismo en las recomendaciones se sugiere el uso
de estrategias didácticas innovadoras, haciendo uso del medio y de los recursos
con las que el docente cuenta en su entorno.
Palabras clave: Estrategias didácticas, estrategias de aprendizaje, aprendizaje
significativo. |
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