Vista Equipo: Efectividad de las estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado A durante el segundo semestre del año lectivo 2014 en el Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí

Efectividad de las estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado A durante el segundo semestre del año lectivo 2014 en el Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí

El presente trabajo investigativo está enfocado en la efectividad de estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado “A” del turno matutino durante el segundo semestre del...

Descripción completa

Autores Principales:	Gutiérrez Salgado, Carmela, Ramírez Olivas, Francela María, Ramírez Vásquez, José Noel
Formato:	Tesis
Idioma:	Español Español
Publicado:	2014
Materias:	410 Lingüística
Acceso en línea:	http://repositorio.unan.edu.ni/2120/ http://repositorio.unan.edu.ni/2120/1/16467.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/2120/7/88x31_cc.png

id	RepoUNANM2120
recordtype	eprints
spelling	RepoUNANM21202017-09-07T17:35:58Z http://repositorio.unan.edu.ni/2120/ Efectividad de las estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado A durante el segundo semestre del año lectivo 2014 en el Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí Gutiérrez Salgado, Carmela Ramírez Olivas, Francela María Ramírez Vásquez, José Noel 410 Lingüística El presente trabajo investigativo está enfocado en la efectividad de estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado “A” del turno matutino durante el segundo semestre del año lectivo 2014, en el cual participaron 35 estudiantes del Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí. El estudio se realizó con el objetivo de determinar las estrategias metodológicas utilizadas por la docente de séptimo grado de Lengua y Literatura para el desarrollo de la comprensión lectora en el municipio de Estelí. Este se efectuó a partir de un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y de corte transversal. La información obtenida con las técnicas aplicadas se analizó de acuerdo a los objetivos formulados y según su naturaleza cualitativa a través del análisis en la triangulación de resultados. La investigación fue realizada mediante la observación en dos sesiones de clase, en las cuales la docente de Lengua y Literatura puso en práctica diversas estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora; se tomó como instrumento, entrevistas con preguntas abiertas para docentes de Lengua y Literatura, una guía de observación a la docente y estudiantes de séptimo grado “A” Los resultados más relevantes indican que la docente sí aplica estrategias para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes y así lograr un aprendizaje satisfactorio. En este mismo sentido los estudiantes presentan dificultades como: falta de hábito de lectura, falta de interés, presentando así problemas de comprensión lectora y así mismo, problemas de comprensión oral. 2014-11 Thesis NonPeerReviewed text es http://repositorio.unan.edu.ni/2120/1/16467.pdf image es cc_by_nc_nd http://repositorio.unan.edu.ni/2120/7/88x31_cc.png Gutiérrez Salgado, Carmela and Ramírez Olivas, Francela María and Ramírez Vásquez, José Noel (2014) Efectividad de las estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado A durante el segundo semestre del año lectivo 2014 en el Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.
institution	Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection	Repositorio UNAN-Managua
language	Español Español
topic	410 Lingüística
spellingShingle	410 Lingüística Gutiérrez Salgado, Carmela Ramírez Olivas, Francela María Ramírez Vásquez, José Noel Efectividad de las estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado A durante el segundo semestre del año lectivo 2014 en el Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí
description	El presente trabajo investigativo está enfocado en la efectividad de estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado “A” del turno matutino durante el segundo semestre del año lectivo 2014, en el cual participaron 35 estudiantes del Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí. El estudio se realizó con el objetivo de determinar las estrategias metodológicas utilizadas por la docente de séptimo grado de Lengua y Literatura para el desarrollo de la comprensión lectora en el municipio de Estelí. Este se efectuó a partir de un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y de corte transversal. La información obtenida con las técnicas aplicadas se analizó de acuerdo a los objetivos formulados y según su naturaleza cualitativa a través del análisis en la triangulación de resultados. La investigación fue realizada mediante la observación en dos sesiones de clase, en las cuales la docente de Lengua y Literatura puso en práctica diversas estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora; se tomó como instrumento, entrevistas con preguntas abiertas para docentes de Lengua y Literatura, una guía de observación a la docente y estudiantes de séptimo grado “A” Los resultados más relevantes indican que la docente sí aplica estrategias para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes y así lograr un aprendizaje satisfactorio. En este mismo sentido los estudiantes presentan dificultades como: falta de hábito de lectura, falta de interés, presentando así problemas de comprensión lectora y así mismo, problemas de comprensión oral.
format	Tesis
author	Gutiérrez Salgado, Carmela Ramírez Olivas, Francela María Ramírez Vásquez, José Noel
author_sort	Gutiérrez Salgado, Carmela
title	Efectividad de las estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado A durante el segundo semestre del año lectivo 2014 en el Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí
title_short	Efectividad de las estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado A durante el segundo semestre del año lectivo 2014 en el Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí
title_full	Efectividad de las estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado A durante el segundo semestre del año lectivo 2014 en el Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí
title_fullStr	Efectividad de las estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado A durante el segundo semestre del año lectivo 2014 en el Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí
title_full_unstemmed	Efectividad de las estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema Caupolicán de Rubén Darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado A durante el segundo semestre del año lectivo 2014 en el Instituto Nacional Francisco Luís Espinoza del municipio de Estelí
title_sort	efectividad de las estrategias utilizadas por la docente en la lectura y análisis del poema caupolicán de rubén darío, para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado a durante el segundo semestre del año lectivo 2014 en el instituto nacional francisco luís espinoza del municipio de estelí
publishDate	2014
url	http://repositorio.unan.edu.ni/2120/ http://repositorio.unan.edu.ni/2120/1/16467.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/2120/7/88x31_cc.png
_version_	1796123235214950400
score	12.040382

Ejemplares similares